Форум » Архив "Весёлые Старты" 2009 ВС 1-12 » ВС 3: "Васька и золотой снитч", ученики русской магической школы, G, миди, приключения » Ответить
ВС 3: "Васька и золотой снитч", ученики русской магической школы, G, миди, приключения
Василиски: Задание 3. Авторский фик. «Сколько же всего придется украсть!» Название: "Васька и золотой снитч" Автор: Рыжая Элен Бета: Alasar Герои: ученики русской магической школы, преподаватели, гости из дальнего зарубежья, дракон и домовые Рейтинг: G Жанр: Приключения Размер: миди Саммари: Спортивные игры на свежем воздухе Дисклаймер: Если кто найдет свое (госпожа Роулинг, господин Распэ, госпожа Александрова), пусть забирает! Мы не претендуем! Примечания: За поддержку и советы спасибо всей команде!
Ответов - 74, стр:
1 2 3 All
Василиски: В каждом маленьком ребенке – И в мальчишке, и в девчонке – Есть по двести грамм взрывчатки Или даже полкило! Должен он бежать и прыгать Все хватать, ногами дрыгать, А иначе он взорвется, Трах-бабах! И нет его! Он всегда куда-то мчится, Он ужасно огорчится, Если что-нибудь на свете Вдруг случится без него! (с) Г. Остер *** - Чего еще от вас ожидать! И где была моя голова, когда я упустила вас из виду… Староста научного отделения Сибирской Внегосударственной Колдовской Академии (сокращенно – СиВКА) готова была вырвать свою косичку или подвесить себя на ней, подобно профессору Мюнхгаузену, за потолочную балку. Перед ней стояли трое первокурсников, лица у них были виноватые. Но за год их учебы Наташа уже успела нахлебаться с ними лиха и знала, что эта компания очень редко чувствует себя виноватой по-настоящему. У ног ребят лежала длинная коробка. Крышка была откинута. В одном из отделений находился кожаный мяч–квоффл, еще в одном ремни надежно удерживали стальной бладжер. Вторая ячейка для бладжера была пуста. В маленьком отделении, где хранился золотой снитч, тоже ничего не было. - Как вы умудрились? Что я скажу Антону и всей команде?! Как она вообще к вам попала, эта коробка? А болгары хоть в курсе? Смерти моей хотите, лиходеи… Чего молчите? Наташа переводила взгляд с одного на другого. Первокурсники стояли, понурив растрепанные головы. - Вы говорить будете или нет?! Мне декана позвать? Отработок захотелось? Давно пещеру не чистили? Пещеру Васькину троица чистила не далее как две недели назад, и это было пятый раз за год. Так что ничего нового для ребят в такой перспективе не было. Наконец один из мальчишек, нервно дергая свой вышитый оберегами пояс, начал рассказ, заикаясь, нервно вздыхая и бросая взгляды на второго мальчика и девочку, стоящих по обе стороны от него. Когда мальчишка закончил, Наташе захотелось нырнуть в Серебряное озеро немедленно, опуститься на самое дно и сидеть там, пока болгары не уедут. Потому что отвечать за этих оболтусов и краснеть перед профессорами и директором в итоге все равно ей. Глава первая. Гости из дальнего зарубежья …Сибирская Внегосударственная Колдовская Академия стояла в глухом лесу, неподалеку от озера Серебряного. Непроходимая чаща, отводящие заклинания и заклинания ненаносимости служили прекрасной маскировкой от простаков. Чужие и случайные люди сюда не попадали. Но, разумеется, связь с остальными магическими школами России была – а как же иначе. И не только России. Каждый год, в апрельские каникулы, Русские Школы устраивали дружеские матчи по различным видам спорта. Чаще всего соревновались между собой – магическая лапта, Заря-Зарница, ступобаскетбол, ступополо и прочее. Но в этом году директрисе загорелось наладить международные отношения. А заодно поиграть в квиддич. Мелочиться она не любила и потому умудрилась выбрать в качестве гостей самую сильную команду Европы. Директриса отправила сову в Дурмштанг. Тот факт, что в квиддич наша команда играла мало и редко, госпожу Ягинскую нисколько не обеспокоил. Стадион есть, метлы есть, мячи достали – тренируйтесь. И вообще, главное не победа, а участие. Волшебники стран бывшего соцлагеря, в отличие от простаков, продолжали находиться в дружественных отношениях между собой, поэтому вскоре крупный филин доставил ответ с благодарностями, пожеланиями успехов в воспитании несовершеннолетних волшебников и обещанием непременно прибыть. Благо СиВКА недалеко от берега озера. Ну, они и прибыли. Утром в пятницу, за два дня до каникул, мачта подводного корабля вспорола гладь никогда не замерзающего озера, и вскоре на скрипучие мостки высадились дурмштанговские ребята. Это были в основном старшекурсники – собственно квиддичная команда и группа поддержки. Все были закутаны в меховые плащи: в марте в Сибири холодно. По берегам озера лежал снег, а в лесу и вовсе еще были сугробы по пояс, но Дурмштанг – школа северная, и его студентам было не привыкать. Из преподавателей с ними прибыл только профессор Пашич – тренер по квиддичу. Приехал и Виктор Крам – капитан и ловец юношеской сборной Болгарии. В команде Дурмштанга он тоже был капитаном и ловцом. Ему было всего пятнадцать лет, но он был известен не только в своей стране, но и за ее пределами. Встретили гостей, как и полагается, хлебом-солью – большим круглым караваем. В центр каравая была воткнута фарфоровая ступка из кабинета алхимии, полная солью с горкой. Каравай торжественно вручили несколько растерявшемуся профессору. Тот под весом дарственного хлеба размером с тележное колесо даже слегка присел. Несмотря на ранний час, у причала собралась почти вся школа. Встречающие разделились на две команды: мальчишки кривились – попробуй-ка выиграй, когда приехал сам Крам, особенно если учесть, что в квиддич в русской школе играли без году неделя – как-то больше лапта была в почете. Даже своего набора мячей не было, то у одной школы просили, то у другой, сейчас, к примеру, тренировались с комплектом, переданным под расписку из Питерского Магического Кадетского корпуса. Ну а девочки, понятно, изошли на ахи и вздохи – многие стали рыться в карманах в поисках хоть кусочка бумаги и любого огрызка карандаша, мечтая об автографе. Это мальчишкам понравилось еще меньше. Однако в СиВКу отправились всей толпой, быстро смешавшись друг с другом. СиВКА стояла на холме, окруженная каменной стеной. Стена, разумеется, была заколдованной – на нее нельзя было вскарабкаться, под нее невозможно было произвести подкоп, да и по воздуху перебраться не получилось бы. Над воротами красовался герб школы и девиз: «Не буди Лихо, пока спит тихо». Ходили слухи, что под землей, в глубине холма и впрямь спит Лихо. Некоторые легенды утверждали даже, что оно одноглазое и иногда просыпается и ползает по подвалам, ловя учеников, болтающихся там в неурочный час. Многие школьники не один день провели в изучении подвального лабиринта, но пока никто Лиха не нашел. Может быть, к лучшему. Внутри ограды находилось несколько каменных учебных корпусов в два-три этажа, соединенных крытыми переходами, главный корпус, увенчанный Звездной Башней, два спальных корпуса – свой для каждого факультета – и корпус школьных лабораторий. Когда-то корпуса были деревянными, а окружал школу заколдованный частокол – ведь Школе было более тысячи лет, но триста лет назад, в период освоения Сибири, Школу перестроили. Тогда же на каменной площадке на Восточной стороне появилась и пушка, привезенная по приказу Петра I. Школьный огород был еще покрыт снегом, а на крыше теплицы его не было: самонагревающиеся и снегоотталкивающие стекла работали исправно, так что зреющие помидоры и арбузы просматривались издалека. Продуктами СиВКА обеспечивала себя самостоятельно – всем известно, что пищу из ничего не сотворишь. На грядках и в теплице под присмотром домовых трудились ученики – в Сибирской Академии с удовольствием поддерживали идею трудового воспитания, столь распространенную в школах простаков. Причем трудились дети почти без применения магии – овощи и фрукты, выращенные с помощью волшебства, частенько получались водянистыми и безвкусными. А если руками, да еще с удобрением... На заднем дворе за корпусами располагались мастерские, раздевалка, спортивная площадка, стадион с вышками и большая пещера, в которой обитал дракончик Васька. Дракончика держали как раз в качестве производителя высококачественного удобрения. Да и сам по себе он был душка. …Дурмштанговцы вежливо попросили завтрак на первое, а экскурсию на второе, и шумная толпа повела их в Главный корпус, где располагалась столовая. Среди приехавших ребят больше всего было болгар. Общаться приходилось на невообразимой смеси английского и русского языков. По сложившейся традиции, факультеты сидели за отдельными столами – справа от входа – естественники, слева – научники. Сибиряки растащили дурмштанговцев за столы, Крама чуть не разорвали пополам, естественницы одержали победу, научницы надулись. Наташа Лапшина, староста научников, наблюдала за происходящим из-за стола старост, стоявшего отдельно. Рядом с ней сидел Антон Ивушкин, староста естественников. Ребята переглянулись. - Сдались без боя, - хмыкнул Антон, кивнув головой на девчонок, окруживших высокого черноволосого парня. Парень был немного смущен. - А тебе завидно, что ли? Так, на этой неделе мы дежурные… – Наташа постучала по заговоренному кольцу, воздух издал характерный хлопок, и на лавке между ней и Антоном появился маленький серьезный человечек в красной рубахе, кожаных штанишках и лаптях, ростом в пол-аршина. – Кузьма, у нас сегодня гости. Я предупреждала. Проконтролируй на кухне, чтобы болгары чувствовали себя как дома. - А что они едят? – хмуро вопросил старший домовой Кузьма. - А я знаю? – Наташа пожала плечами. – Я в Болгарии не была. - Вот так всегда. Чуть что, так Кузьма. Опять все на меня перекладываешь! Пусть едят то же, что и все. Вот еще, столько продуктов лишних просто так переводить! Не дотянем до следующего урожая! - Кузенька, опять жадничаешь… - Не говори глупостей, - Кузя погрозил девочке толстеньким пальцем. - Ишь, только что был Кузьма, а тут сразу Кузенька… Сама знаешь – я не жадный, я домовитый. А не был бы домовитый, вы бы в рубищах ходили и горелыми корочками луковую тюрю заедали. Вам только волю дай… Домовой всегда сопротивлялся и спорил по поводу и без, такой у него был характер. - Не дуйся, Кузенька, ты же самый умный! – Наташа очень хорошо знала, как с ним разговаривать – слишком долго были знакомы. – И вообще – сам знаешь, директриса велела… - Надо же, чтобы на две сотни был хоть один умный, - буркнул Кузя, почесал в затылке, встопорщив соломенные лохмы, подмигнул Наташе и испарился. К большинству ребятишек, наделенных магической силой и родившихся при этом в обычных семьях, лет с пяти-шести обычно приставлялись кураторы – и чаще всего это были домовые. Они хорошо умели скрываться от взрослых и были способны контролировать магическую силу детей, не допуская стихийных выбросов и переводя их вовремя в безопасное русло. Когда дети в одиннадцать лет поступали в Академию, домовые приезжали с ними. Когда ребенок ее заканчивал, домовой отправлялся курировать следующего юного волшебника. Именно так встретились когда-то Кузьма и Наташа. И когда Наташе исполнилось одиннадцать, она вместе с Кузей приехала в СиВКу. Кузьма был и вправду очень серьезный и домовитый, поэтому был поставлен старшим над остальными домовыми. Дело свое он знал прекрасно, и вскоре на столах появились блюда русской и болгарской кухни – на любой вкус. Директриса Ягинская, высокая сухощавая женщина неопределенного возраста, с узким лицом, на котором заметно выделялся крупный с горбинкой нос, поднялась со своего кресла. - Буду краткой, - сказала она, чему подростки за столами обрадовались, - Добро пожаловать, дорогие гости, в нашу замечательную Академию! Надеемся, что наша дружеская игра, которая состоится через три дня, пройдет в теплой, дружественной обстановке. Наши теплые, дружественные… - директриса запнулась и через мгновение продолжила. - Надеюсь, что вам у нас понравится и мы и впредь будем с вами сотрудничать! Приятного аппетита! После завтрака наши старосты покажут вам ваши комнаты. Директриса опустилась в кресло, кивнула головой остальным профессорам и отдельно – профессору Пашичу, который уже избавился от каравая, и принялась за еду. Профессор Мюнхгаузен, сидевший слева от Пашича, начал что-то ему быстро рассказывать. - Смотри, нашел новую жертву, - кивнула Наташа Антону. Тот ухмыльнулся и сказал, не забывая орудовать ложкой:- Сегодня с трех часов дня до шести вечера тренируемся мы, потом болгары. Завтра суббота, с утра время тоже расписано. Барон уже с их профессором договорился. С последней пары я игроков снимаю, профессор Морковкина разрешила. Первый час полетаем сами, без Барона, пока он на занятиях, а потом с ним. - Ты метлы проверял? – Наташа с сомнением покачала головой. – На таком старье летаем, стыдно на поле выйти. - И я проверял, и Данилов проверял. Ничего не старье. Болгары, конечно, на «Нимбусах» все, зато над нашими «Жар-Птицами» Данилов сам поработал. Подогнал так, что комар носу не подточит. Считай, это теперь почти ручная работа, - Антон в два глотка выхлебал вишневый компот и поднялся. – Русский хэнд-мэйд. Сама знаешь, Данилов – мастер! - Да знаю я. Ладно, у нас сегодня после обеда у самих история, чары и последней парой алхимия. С которых мне еще надо отпроситься. - Дурмштанговцев сама в спальный корпус веди. Я в мастерскую, к Данилову. До вечера! На поле придешь? - Не знаю, - Наташа с сомнением покачала головой. – Посмотрим. Антон приветственно помахал болгарам и вышел из столовой. *** Наташа предупредила профессора Морковкину, декана научного факультета и преподавателя превращений, что ей придется опоздать на первую пару – надо было разместить гостей. Профессор согласно кивнула головой: Наташа была отличницей, поэтому подозревать ее в уклонении от семинара оснований не было. Гости и впрямь устали, но все равно задавали вопросы. Говорили по-английски: в Сибирской Академии, как и во всех русских магических школах, старались дать детям полноценное образование, и среди предметов числились и иностранные языки, и история, и русский язык и литература. На уроках превращений отдавали должное классической физике, на алхимии – обыкновенной химии, не говоря уже о математике – и геометрия, и алгебра с началами анализа подлежали обязательному изучению. Русская волшебная профессура была свято убеждена, что магию нужно не только интуитивно понимать, но и иметь четкое о ней представление с научной точки зрения. Не говоря уже о том, что ученик, получивший такое системное образование, не будет слишком выделяться среди своих сверстников-простаков, что облегчит ему жизнь и соблюдение конвенции о неразглашении. Для гостей в спальных корпусах нашлись свободные комнаты. Корпуса соединялись друг с другом переходом и общей Каминной Залой. Каминной зала называлась последние лет триста, до этого там стояла традиционная русская печь. Петр I, посчитав, что нужно приближаться к Европе, повелел заменить печь на камин и даже собирался проконтролировать подключение камина к Европейской каминной сети Летучего пороха, но так и не собрался. Поэтому сейчас камин просто топили. Дурмштанговцы удивились такому дружескому общению между факультетами – в Европе это было не принято. Наташа пожала плечами – о порядках в Дурмштанге и Хогвартсе все были наслышаны. Оставив гостей отдыхать, она прихватила из спальни научниц-шестикурсниц сумку с учебниками и волшебной палочкой и помчалась на занятия.
Василиски: Глава вторая. Профессор Мюнхгаузен Гулкий удар Петиной Пушки отметил полдень. В Сибирской Академии было принято рано вставать, рано завтракать и рано обедать. Полноценное четырехразовое питание должно было способствовать усвоению знаний юными волшебниками. Услышав громкое «Бу-у-ум-м-м!», гости за обеденными столами нервно вздрогнули. Но увидев, что русские ребята продолжают спокойно наворачивать борщ и котлеты, переглянулись и ничего не сказали. Пушка сама била полдень и полночь. Била она громко, но школьники быстро привыкали и переставали обращать внимание. Традиция отмечать пушечным боем полдень возникла тогда, когда эту пушку привез и велел установить Петр I. А полночь пушка била, отпугивая нечисть, которой было полно в окрестных лесах. Конечно, громкое буханье в двенадцать часов ночи могло доставить некоторое неудобство, но ученики, устав за день, не проснулись бы даже в том случае, если бы пушка стреляла непосредственно над их ухом. *** Занятия по Истории в Академии любили. Профессор Мюнхгаузен сам по себе был очень колоритной фигурой. Ходили слухи, что он правнук того-самого-Мюнхгаузена, который был очень сильным волшебником. Тот-самый-Мюнхгаузен когда-то путешествовал по России, сопровождая в пути немецкую принцессу Софью Августу Фредерику Анхальт-Цербсткую, ставшую впоследствии русской царицей. Барон был весьма обаятелен, поэтому неучтенные официальной историей потомки у него вполне могли быть. Профессор Игнат Карлович Мюнхгаузен активно поддерживал эти слухи и очень любил рассказывать о знаменитом прадедушке. Прадедушка и сам нередко вступал в беседу – его портрет висел в классе. Игната Карловича он называл своим правнуком, хоть и не был однозначно уверен в этом. Профессора Мюнхгаузена за глаза звали Бароном, хотя, разумеется, официального титула у него не было. Игнат Карлович знал об этом, но не обижался. Он был довольно молод, подтянут, голубоглаз и носил красивые усы, которые регулярно подкручивал – усы были совсем как у прадеда на портрете. Многие старшекурсницы, не скрываясь даже, вздыхали по нему, на четырнадцатое февраля присылали валентинки, поющие на разные голоса и надушенные до такой степени, что в класс невозможно было войти. Но профессор к девичьим вздохам и трепетному морганию ресницами был стоек. По тем же слухам, в Московском Магическом Университете у него была девушка. Барон преподавал ученикам не только Историю Магии – общую и Российскую, но и историю простаков, поскольку отделять одно от другого считалось неразумным. Кроме того, он вел занятия по физической подготовке, обучая молодое поколение полетам на метле и в ступе, не забывая о беге по стадиону, прыжках в длину и отжиманиях. Наблюдая, как первокурсники не могут совладать с непослушной техникой, и «Жар-птицы», словно необъезженные жеребята, сбрасывают детишек на упругий газон стадиона или в сугроб, Барон подкручивал пепельного цвета ус и усмехался: - Вы даже метлу освоить не можете. А что метла! А вот мой прадедушка… Рассказами о прадедушке перемежались и исторические лекции, и каждый раз на словах «А вот мой прадедушка…» класс оживлялся. Хотя все эти рассказы все давно знали наизусть. И про езду на волке, и про стрельбу с помощью искр из глаз, и про шубу, и про вишни, и про полет верхом на ядре на луну, и про путешествия по России. Причем знали не только от Барона-профессора, но и от самого Иеронима Карла Фридриха, портрет которого висел прямо за креслом Игната Карловича. Первокурсники обычно слушали, раскрыв рты, старшекурсники относились поспокойнее, ибо когда рассказывают в двадцать пятый раз, то даже самая захватывающая история надоедает. Но все-таки Барона любили и слушали, не прерывая. Прадедушка, обаятельный и усатый, в белой рубашке с кружевным воротником, при шпаге, прислонился к краю портрета и курил трубку, кивая головой каждому входящему ученику. Барон сидел за столом и отмечал присутствующих в большом журнале. Наташа едва успела забежать в класс за десять секунд до звона учебного колокола и проскользнуть на свое место. Класс был полон – на истории занятия были совместные, и сейчас за деревянными столами сидело почти три десятка подростков. На научниках были сероватые рабочие робы со значком факультета, на естественниках – зеленоватые. Научники, как обычно, сидели слева, естественники справа. - Ты готова? – спросила Оля Курочкина, подруга Наташи. - Как обычно, - прошептала Наташа. – Если будет совсем плохо – опять разговорим портрет. Если ему задавать правильные вопросы, он сам нам все расскажет. - Ага, только потом два часа не заткнется, ты думаешь, Барон не просечет? - Да Барону не до того! Ему бы нас всех отпустить – и на поле. Смотри, как на иголках сидит! А у него еще после нас две пары. Игнат Карлович между тем поднялся, поздоровался и объявил тему итогового семинара. - Вопросов будет несколько. Записывайте. Барон возвел очи горе, намотал кончик уса на палец и начал диктовку: - Вопрос первый. История возникновения Сибирской магической Школы. Вопрос второй. Реорганизация Русских Школ магии в период освоения Сибири, первая конвенция о Неразглашении. Третий вопрос. Конвенция по объединению Русских магических Школ. Вопрос четвертый. Вторая реорганизация в эпоху сталинизма. Вопрос пятый. Вторая конвенция о неразглашении… Наташа вынула перьевую ручку. Русская Школа не разделяла слишком сильной приверженности традициям. Да, использовать многие технические приспособления, изобретенные простаками, было невозможно – в присутствии магии электрическая энергия не работала, и все приборы, работающие на электричестве от сети или батареек, оказывались бесполезны. Но остальными вещами вполне можно было пользоваться. В частности, ручками и карандашами, которые были гораздо удобнее классических перьев. Что касалось обычной бумаги, то профессора только приветствовали ее использование, ибо расходовать дорогой пергамент на школьные почеркушки считали кощунством. Пока ученики шуршали бумагой и скрипели ручками, профессор подошел к окну, взмахом тонкой ясеневой палочки раздвинул тяжелые гардины и уставился на поле – окна его класса выходили на стадион. На противоположном краю поля, у мастерских, возился с метлами мастер Данилов, в который раз что-то подкручивая и подчищая. Игнат Карлович стоял, сложив на груди руки, и прикидывал тактику грядущей игры, бросая взгляд на квиддичные ворота. Видя, что профессор далек мыслями от семинара, кто-то попробовал было дотянуться до конспекта, но Иероним Карл Фридрих на портрете тут же погрозил пальцем: - Сударь, ваше поведение недостойно. Такой незначительный объем знаний должен безо всяких усилий удерживаться в вашей голове. Вот я, к примеру, знал практически наизусть содержание всех книг в моей библиотеке, а насчитывала она не менее пяти тысяч томов. Вот, помнится мне, как-то был случай… Портрет принялся оживленно рассказывать, но ребята его не слушали – времени было мало. - Староста, задержитесь, пожалуйста, на несколько минут, - попросил в конце урока профессор, оторвавшись, наконец, от созерцания поля. Наташа осталась. Профессор поправил на столе стопку листочков и, глядя, как первый курс с шумом, гамом и беготней вваливается в кабинет, спросил: - Как разместились гости? Все в порядке? - Все в порядке, профессор. - У них очень сильная команда. Надеюсь, что наши болельщики окажут нам самую лучшую поддержку... Вы, как староста, проследите, чтобы все было организованно и в рамках правил. Вы же знаете, что… Ну, в общем… всего можно ожидать. Еще бы. С одними только первокурсниками сколько головной боли… Наташа оглянулась на класс. Одиннадцатилетние дети в ожидании начала урока носились по классу, смеялись, лупили друг друга учебниками, пускали по классу заколдованные самолетики, взлетавшие под самый потолок, делавшие мертвые петли и бочки – в общем, вели себя, как обычно. Наташа вышла из кабинета и отправилась на стадион. А в кабинете профессор Мюнхгаузен отмечал отсутствующих. - Иван Уфимцев… Не вижу. Где он? - В лазарете, - откликнулась девочка с косой до пояса. – Он когда с метлы вчера упал, ногу сломал все-таки. Сказал нам, что сестра Марфа Ивановна велела ему там три дня лежать, пока нога не срастется. - Что-то сомнительно, - покачал головой профессор. – Даже бедро сейчас за одну ночь срастается, с современными зельями… Может, он на семинар идти не захотел? Придется проведать его в лазарете. Вы у него были? – обратился он к приятелям отсутствующего ученика, но мальчишки отрицательно помотали головами: - Марфа Ивановна не пускает. Говорит, что ему вообще метлу в руки давать нельзя, - буркнул недовольно кареглазый невысокий первокурсник. - Дети, дети, - портрет за спиной профессора всплеснул руками, - неужели так сложно совладать с метлой? Ведь сидеть на ней куда удобнее, чем на ядре, не говоря уже о том, что можно держаться. А вы и на метле усидеть не можете. Таких не берут в квиддичную команду. И никогда не возьмут. А я вот, между прочим, на ядре однажды долетел до луны… - Господин барон, нам необходимо продолжить урок, - сказал профессор Мюнхгаузен, останавливая словоохотливого предка, тем более что историю про пушку, про ядро и про луну все уже слышали не раз. Особенно барон любил намекать, что пушка в действительности была вот эта самая, которая по сей день стоит на территории школы, и что СиВКа должна гордиться этим знаменательным фактом. - Умолкаю, умолкаю, - замахал руками барон. – Но все же полагаю, что рассказ мой куда интереснее, чем семинар. Вот помнится… Профессор неодобрительно свел брови, его предок вздохнул, взял ружье, прислоненное к краю портрета, и принялся его чистить. *** Антон Ивушкин и мастер Данилов сидели в мастерской и проверяли метлы. Каждый прутик должен быть идеально подогнан, снабжен тормозными и ускоряющими заклятиями. Балансировка должна быть тщательно выверенной – от этого зависит наклон метлы в полете и, в итоге, скорость и маневренность. От тщательности крепления прутьев к черенку зависит общая аэродинамика, метла должна слушаться малейшего движения тела седока – а все это требует тщательной подгонки. Данилов в который раз перепроверял целостность прутьев на «Жар-Птицах», заменял сломанные, подправляя общую форму, обрезал новые прутья секатором. Антон полировал черенок мягкой тряпочкой, втирая в него зелье «Скорость дракона», которое уменьшало сопротивление воздуха и увеличивало скорость, особенно при повороте. Модель «Жар-Птица» не была особенно известна в Европе, но это были очень неплохие, хоть и старые метлы, выпущенные еще в шестидесятые годы. Они отличались высокой скоростью, хорошей маневренностью, особенно при вертикальном полете, могли точно зависать в воздухе на заданной высоте. Единственным, по сути, недостатком был не очень быстрый разгон на старте: метла требовала «разогрева». - Где команда? – Данилов, оттирая руки ветошью от смазочного масла, взял со стола палочку, чтобы завершить работу, наложив последние заклинания. - Сейчас придут. Барон придет позже, когда уроки закончатся – будем новую тактику отрабатывать. Я отпросил всех с последней пары. Ты все метлы проверил? Антон обращался к Данилову на «ты» потому, что разница между ними в возрасте была совсем невелика – мастер был старше ученика всего на четыре года. Он закончил Академию два года назад и заочно учился в Московском Магическом Университете, на факультете оккультных наук и предметов. Специализировался на изготовлении артефактов, но был вообще мастером на все руки. Мог сам изготовить метлу, собрать ступу, починить хроноворот или телескоп, наладить работу стекол в теплице или очистных сооружений в канализационной системе. Мог и блоху подковать вручную, но в бессмысленной работе большого смысла не видел. Впрочем, как-то раз он и блоху подковал – на спор, даже не касаясь палочки. Соорудил крошечную наковальню, молот, взял большую лупу и подковал. Еще и на подкове надпись выбил - «Сделано в России». Потом, правда, эта блоха сбежала, и некоторые утверждали, что по ночам она до сих пор цокает подковами по коридорам. В СиВКе Данилов преподавал предмет «Технология производства магических артефактов», на котором школьники и учились мастерить артефакты и обереги. Все ученики в качестве элемента школьной формы носили кожаные пояса ручной работы, на которые нашивались или цеплялись собственноручно изготовленные предметы. Конечно, можно было и купить оберег, но всем известно, что вещь, сделанная на продажу, куда слабее той, что делаешь сам для себя. Вскоре подошли ребята из русской квиддичной команды – четверо мальчишек и две девочки. Они уже были в форме и отправились на стадион разогреться. - Десять кругов бегом по стадиону – и просто мячик обычный пока покидайте, - сказал Антон. – Сейчас мы с метлами закончим и начнем тренировку. Ребята отправились бегать. Не сказать, что бы все это дело любили, но с капитаном команды спорить было не принято. Дверь в мастерские Данилов открыл, поскольку внутри было душно и жарко. Антон аккуратно расставил метлы вдоль стены, проверяя напоследок каждый прутик еще раз. Вдруг он услышал возню и шепот за углом. - Кто там? А ну идите сюда, - нахмурился староста. Из-за угла неуверенно выступили двое первокурсников. - Почему без шапок? – Антон нахмурился еще сильнее. – В лазарет захотелось? Почему не на уроках? - Мы посмотреть хотели, - сказал один, застегивая верхнюю пуговицу на меховой куртке. – Посмотреть… - Чего посмотреть? Игра послезавтра. - Тренировки… - тихо заметил другой. - С последней пары деру дали? С какой? - С английского, - буркнул первый. - Замечательно. В качестве наказания будете сегодня у Данилова уборку делать и масло счищать с инструментов. Марш на урок. - Ну Антон! – первый поднял на старосту карие глаза и возмущенно фыркнул. – Такое событие… - Я вам устрою побеги с уроков… - Ну Антон, до конца урока пятнадцать минут осталось… Парни лукавили – до окончания занятий оставалось не менее получаса, и они знали, что и староста прекрасно это знает. Антон на мгновение задумался. - Антон, пусть идут сюда. Я им найду работу, - крикнул из глубины мастерской Данилов. – Мне сегодня некогда. Помощники пригодятся. Антон мотнул головой в сторону открытой двери. - А английский отработаете. В выходной. О выполнении доложишь, я проверю, - крикнул он вслед мальчишкам и, махнув рукой, отправился в раздевалку, что находилась за мастерской. Данилов тем временем вынул из рукава волшебную палочку (дуб, волос из гривы Пегаса, полторы пяди), подошел к шкафу у дальней стены, приложил к замку кольцо-печатку, а потом взмахнул палочкой. Шкаф со скрипом открылся. Мастер вынул оттуда большую продолговатую коробку и вынес наружу. Мальчишки, оттиравшие ветошью секаторы для прутьев, переглянулись. - Видел? – спросил кареглазый. – Еще печатка. - Видел, - ответил второй, белобрысый. – Ванька сказал, что бладжер как раз пойдет. У него и размер подходит, и он из цельной стали сделан. - Только они под замком хранятся. Если хотим попробовать, так нам надо кольцо к замку стырить, саму коробку утащить и бладжер из нее добыть. - Не знаю, Миш… А обязательно у Данилова шкаф вскрывать? - Костик, ты глупый или притворяешься? – кареглазый яростно зашептал: - Второго набора мячей в школе нету. После игр этот набор вернут в Питер, Мюнхгаузен еще на той неделе об этом сказал. Скоро, мол, экзамены, надо готовиться, а не мячики гонять. Если мы хотим это дело проверить, другой возможности не будет. Хорошо, что с английского сбежали, а то бы про печатку не узнали. Одной аллохоморой этот замок явно не откроешь. Жалко только, что Ванька в лазарет угодил. - Ну да, полнолуние-то завтра… угодил… Я подозреваю, что Ванька с метлы сам сиганул. Да ладно, он сказал, что даст деру из лазарета. Марфа уснет, он и сбежит. Как раз, если хотим попробовать, самое время… В эту минуту мастер вернулся, и мальчишки умолкли, с удвоенным усердием принявшись за работу.
Василиски: Глава третья. План действий Тренировки продолжались до вечера. Профессор Мюнхгаузен гонял команду до седьмого пота, к удовольствию собравшихся на стадионе зрителей, которые встречали каждый удачный прием или гол свистом и радостными воплями. Многие ребята со старших курсов смотреть тренировки не пошли, но почти весь первый курс сидел на трибунах. Не было только двоих ребят, прогулявших пару по английскому языку, да девочки с длинной косой. Миша Лопаткин и Костя Юрченко пробрались в лазарет, сумев уговорить строгую медсестру пустить их к болеющему приятелю. Ваня Уфимцев, пухловатый, небольшого роста, в очках, сидел на лазаретной койке, обложившись книгами. Чашка с костеростом – зельем, сваренным в строгом соответствии с международно принятой методикой – стояла рядом на тумбочке. Ногу в аккуратной шине он устроил поверх одеяла – зелье зельем, а иммобилизацию никто не отменял. - Привет, Ботаник, - Миша подтащил табуретку к кровати и сел. Прозвище «Ботаник» среди магов пользовалось уважением, хотя среди простаков чаще носило уничижительный оттенок. Ботаником Ваню называли и в простаковской школе, и даже во Дворце Пионеров, куда Ваня ходил заниматься в кружок моделирования. В кружке у него частенько взрывались приборы и лопались электрические лампочки над головой, пока однажды он не узнал, что обладает магическими способностями. - Привет, привет. Чего руки в масле? Книги испачкаешь сейчас, мне Марфа голову оторвет – она за ними сама в библиотеку ходила, еле упросил. - Антон заставил у Данилова инструменты чистить. Да ладно, зато мы все выяснили! - Evanesco! – Иван взмахнул палочкой. – Сами не догадались? Я тоже все выяснил. Диаметр у бладжера как раз подходящий – двадцать пять сантиметров. Наложенные на него заклинания мы попробуем снять, иначе он просто нас поубивает. Вот тут, - мальчик ткнул в одну из книг, - все заклинания, применяемые к квиддичным мячам, описаны. Постараемся снять. А если не получится, то главное будет – держаться за него руками. - А ты уверен, что получится? – осторожный Костик почесал своей палочкой переносицу. - Ну… Скажем так, я убежден, что должно получиться, - Ваня откинулся на подушки и заложил руки за голову, мечтательно глядя в белый потолок лазарета. – Представляете, как Барон удивится? Не один его прадедушка такой крутой, что до луны долетел. Это же потрясающий волшебный эксперимент! Я провел исследование по доступным литературным источникам и уверен, что он действительно воспользовался как раз этой самой пушкой! Нашей! И она до сих пор нацелена на луну! И в книге, вот в этой – «История Сибирской магической школы в рассказах современников» – высказывается мысль, что наложенные тогда бароном на эту пушку заклятия никто не снимал! Мы потом курсовую сможем написать! - Курсовую… А толку? На луне уже побывали давно. Американцы. Что там интересного? - Так это простаки, а не маги. И они в корабле летали, - сказал Ваня. – Нам про это на астрономии рассказывали. И в старой школе тоже. Так ученики обычно называли те школы, в которых учились раньше, до поступления в СиВКу. Миша покосился на дверь комнаты, за которой скрылась недавно медсестра, и, понизив голос, сказал: - Ага. На корабле любой сумеет. А мы повторим путешествие барона Мюнхгаузена. Настоящего барона. - Не доказано, что барон из нашей пушки летал. Он вроде бы у себя в Германии летал. Мало ли, что портрет скажет. И ничего, что в космосе воздуха нет? – Костя поежился. – И холодно там… - Это как раз насчет Германии ничего не доказано. Я убежден, что это была наша пушка. Потому что когда луна в полной фазе, в полночь пушка идеально направлена на нее – я три раза проверял в полнолуние. И насчет воздуха все продумано, - хмыкнул Ваня и поправил очки на переносице. – Заклинание головного пузыря. Этот пузырь не разрушится даже в вакууме – я сделал расчеты. - Ну ты и впрямь ботаник, - Костя даже присвистнул от удивления. - Это материал шестого курса, или даже седьмого! - Ну и что? Ничего сложного на самом деле, надо только потренироваться. Я про это заклинание еще месяц назад подумал. - А ты не подумал, что с нас головы снимут? – Костик тоже покосился на дверь. - Не-а. Во-первых, мы вернем бладжер на место. Во-вторых, победителей не судят. Не надо было, конечно, откладывать это дело до самой игры… Но мне надо было все перепроверить. И так еле успел – пришлось вон ногой пожертвовать, чтобы три дня в покое провести для окончательных расчетов. Валя конспект сделает по-английскому? – Ваня протянул руку, взял чашку и скривил лицо. – Если бы вы только знали, какая это гадость… - Конечно, - Миша и Костя даже сами скривились, увидев, какое лицо сделалось у их друга, пьющего зелье. – Обещала вечером прийти. Дверь в общий коридор скрипнула, и в палате появилась Валя. - Да, Марфа Ивановна, я только домашнее задание принесла! Ваня очень просил… Ну конечно, он же отличник! Девочка прикрыла за собой дверь и обернулась к ребятам. *** Эту четверку знала вся школа. Первокурсники никогда не были тихими–послушными–беспроблемными детками, но эта компания побила рекорд последних лет двадцати. Костя и Миша учились на факультете естественников, или, как их еще называли, природников, Ваня и Валя Веснушкина – на факультете научников. Валя и Ваня были двоюродными братом и сестрой. Наверное, такая компания есть в любом классе – которая вечно влипает в самые разнообразные приключения и неприятности. За минувшие три четверти учебного года они успели неоднократно навлечь на себя гнев директора, которая не исключала их только потому, что прекрасно знала – из бунтарей и экспериментаторов часто вырастают настоящие ученые. В качестве самого неприятного наказания учеников отправляли чистить пещеру дракончика Васьки. Ваня, Миша и Костик уже раз пять успели получить «наряд на пещеру». Валя тоже, но мальчишки, считая себя джентльменами, не брали ее с собой. Первый раз компания орудовала лопатами после того, как в Хэллоуин директриса обнаружила их в полночь в школьном коридоре: Миша и Костя выясняли, можно ли подрисовать усы волшебному портрету. Нарисованные волшебники молча уворачивались и отбивались, лишенные голоса модифицированным заклинанием онемения, изобретенным Иваном Уфимцевым. Ягинская час читала ребятам лекции о том, что здесь не простаковская школа, а на следующий день завхоз вручил им лопаты. Ваня, узнав, что Миша и Костя попались, тут же сознался, что заклинание – его рук дело. Второй раз ребята отличились под Новый Год, когда заколдовали большого слепленного собственноручно снеговика так, что он никого не пускал в Главный Зал, скаля большую пасть, утыканную острыми сосульками, и оставляя на полу лужи холодной воды. Ребята возмущались и говорили, что к утру снеговик бы сам развеялся, но поскольку несколько учеников все же пострадали – подхватили насморк, пытаясь протиснуться мимо снежного чудовища, пришлось всей четверке в первый день нового года с раннего утра отправляться на исправработы. Снеговик был препровожден на задний двор, где директриса, профессор Морковкина, еще двое профессоров и мастер Данилов пытались понять, как четверо одиннадцатилеток умудрились создать homunculusa – снежного человека. Снеговик злобно клацал сосульками и отказывался развоплощаться. Так и стоял, пока не растаял в оттепель. Потом были и другие грешки, но вся компания интуитивно понимала, что сейчас они задумали нечто грандиозное. Соблазн попробовать повторить подвиг профессорского прадеда был велик, тем более что Ваня нашел не только способ не задохнуться в космосе, но и не замерзнуть. - Вот задание по-английскому, - Валя положила на тумбочку тетрадь, подтащила табурет и села. Достала из кармана два пряника на меду: - А это дополнение к лазаретной диете. - Спасибо, - Ваня покосился на пустую чашку из-под костероста. - Я лучше потом. А то после этой гадости у всего такой же привкус. - Вань, просто так шкаф мы не откроем. Вообще, может, Данилова просто попросить? – Валя поежилась. – Все-таки вскрывать шкаф… как-то неудобно. Мало того, что нам надо бладжер… стащить, - ей явно было не по себе, - нужна еще печатка от замка. - Валька, ты как свалилась с этой самой луны, - Миша усмехнулся, - да разве он даст? Нас всех точно в лазарет отправят. Под заклинанием оцепенения. Миша всегда был первым по части опробовать все Ванькины изобретения и считал, что они всегда как-нибудь да вывернутся. - Даже если потом и пострадаем, то за науку, - сказал Ваня, подумал и все-таки взял пряник. – А это почетно. Подумаешь, пещеру вычистить. Первый раз, что ли? - Уж точно не последний, - вздохнула Валя. – Да мне просто перед Даниловым неудобно. И печатку вы у него не утащите, он кольцо все время носит. - Печатка, бладжер… Это все ерунда. А вот то, что надо стащить шкуру саламандры и изготовить зелье для того, чтобы в полете не замерзнуть – это круче. Причем стащить надо сегодня и зелье сварить сегодня. Это еще хорошо, что оно быстро готовится. Ну что? Кто куда? Кто к Данилову за печаткой, а кто за шкурой саламандры? Спать нам сегодня не придется. - Ваня, а ничего, что в условия приготовления «Незамерзающей мази» входит пламя дракона? – Костя покачал головой. - А что, у нас нет дракона в школе? – Ваня подбросил пряник на ладошке. - Так он же еще маленький, они только в подростковом возрасте начинают пламя извергать. - А знаешь, почему? Потому что у них сменяются зубы. И тот сероводород, который выходит у них с обеих сторон, воспламеняется от контакта с эмалью драконьих зубов. Так что если попросить Ваську подышать на зуб взрослого дракона, мы получим то, что требуется. В книге «Дракон – милое домашнее животное» в разделе «Использование драконов в быту» это есть. Вот, читай, - Ваня раскрыл на закладке большой фолиант. Его было хлебом не корми, только дай повыгружать знания. - «Даже если ваш дракончик еще мал, это не только изящное домашнее животное, это весьма полезный в быту помощник, - прочел Костя. – Имея в наличии зуб взрослого дракона и приучив дракончика по свистку выпускать пламя, вы можете с успехом готовить на дому различные зелья и составы, для приготовления которых нужен драконий огонь. По составу дыхание маленького дракончика и взрослого не отличаются, но у детенышей огненный поток значительно легче контролировать в связи с меньшей мощностью дыхания и большим дружелюбием малышей. Для получения драконьего огня необходимо укрепить зуб взрослого дракона над очагом и предложить малышу подышать в нужном направлении. Будьте осторожны, применяйте индивидуальные средства защиты (стеклянную маску и перчатки из драконьей кожи). Не забудьте отблагодарить дракончика кусочком сахара или иным лакомством». - Еще не легче, - вздохнула Валя. – Где брать маску и перчатки? - Да что ты переживаешь – там же, у Данилова. У него в мастерской все есть, - ответил Миша. – Мы видели. Перчатки точно, я даже знаю, где лежат. Слушай, раз ты такая правильная, нефиг было с нами соглашаться участвовать. Мы все вернем еще до того, как Данилов спохватится. Валя промолчала, потом спросила: - А кольцо-печатка? Миша почесал нос: - Мы пойдем к Данилову. С Костей. Сейчас. Скажем, например, что у Васьки кормушка разладилась. - А что вы скажете потом, когда выяснится, что она работает? - А с чего ты решила, что она будет работать? - С ума сошли, - Валя закусила кончик косы. - Мне что-то все это меньше и меньше нравится. - Не твоя забота. Если не получится с кормушкой, еще что-нибудь придумаем. Лучше подумай, где шкурку саламандры взять. - В школьном музее, - ответила Валя. – Там под стеклом, где коллекция земноводных и всяких ящериц, есть сушеная саламандра. От нее вечно кусочки шкурки отваливаются. И профессор зельеделия ругается, что уже всю саламандру на фейерверки растащили. Собственно, если взять там, никто и не заметит, наверное. У нее и так уже хвоста почти нету и задней лапы. Кстати, там же можно взять на время и драконий клык. Он висит на шнурке рядом с макетом драконьего скелета. Только потом надо будет на место повесить. - Повесим. Вот и сходи в музей, время до отбоя еще есть. *** Школьный музей находился в главном корпусе. Это была небольшая комната, в которой хранились разные интересные вещи: чучела редких животных, коллекция минералов, награды, полученные учениками разных лет на международных соревнованиях, кусочек ковра-самолета, скелет дракона в масштабе один к десяти, настоящие драконьи клыки, говорящее зеркальце, отпускавшее комплименты (если было в хорошем настроении, что случалось очень редко, а в плохом оно могло отразить так, что и в кошмаре не приснится), лук со стрелами, принадлежащий, по слухам, когда-то очень давно кому-то из царской семьи, жабья шкурка волшебницы-анимага, толстая золотая цепь и много чего еще. Обычно в музее всегда кто-то был. Музей располагался рядом с библиотекой, поэтому в любой другой день пройти туда незамеченными было бы невозможно. Но сегодня все собрались в Каминной зале общаться с гостями и коридоры были пусты. Валя шла спокойно: если бы она наткнулась на кого-нибудь из преподавателей или старост, она бы сказала, что просто идет в музей – ничего необычного в этом не было. Но ее ждал сюрприз – двери оказались заперты, свечи не горели, было темно и тихо. Валя подергала ручку. Безрезультатно. Тогда она достала из узкого футляра, привязанного к поясу, волшебную палочку (пядь с четвертью, рябина, перо жар-птицы) и шепотом произнесла: - Allohomorra! Дверь не поддалась. Валя хотела развернуться, прийти в лазарет и сказать Ивану, что затея провалилась – но очень уж ей не хотелось, чтобы друзья потом пару лет припоминали ей неудавшийся эксперимент. Девочка задумалась. Помочь попасть внутрь музея мог только домовой, и только в том случае, если его уговорить. Но надо сказать, что многие домовые охотно принимали участие в школьных шалостях – если их заинтересовать. Вопрос, где найти домового… Валя заглянула в библиотеку – обычно вечером домовые прибирали книги по местам и вытирали с них пыль. В читальне тоже было темно и тихо, и никого не было. Все книги уже стояли на своих полках, видимо, домовые закончили уборку. Только за дальними стеллажами что-то неярко светилось. Девочка на цыпочках двинулась туда. Стеллаж стоял почти вплотную к стене, там было пыльно и темно даже днем, и если бы не свет, Валя никогда и не догадалась бы заглянуть в этот закуток. Свет исходил откуда-то снизу. В самом дальнем углу сидел на полу домовой Кузька, перед ним стояло что-то маленькое, вроде шкатулки, с откинутой крышкой, и на оштукатуренную стену, покрытую трещинами, падал этот неяркий, теплый свет. В нем двигались какие-то неясные фигурки, слышался звук и музыка. Кузьма так увлекся, что даже не заметил появления зрителей, хотя вообще-то домовые слышат не хуже кошек. И видят тоже. - Кино смотришь? – поинтересовалась Валя. Она очень хорошо знала, что такое кино – в ее семье волшебником был только папа, а мама работала на киностудии художником. Домовой вздрогнул и резко захлопнул крышку, и в то же мгновение сундучок исчез в складках его рубахи, сделавшись крошечным – не более горошинки. - Шляются тут всякие по ночам! – Кузьма считал, что лучшая оборона – это нападение. – До отбоя всего ничего! А ну давай дуй отсюда. Ишь чего удумала, за домовыми следить… Никто ж не ходит ночью за книжками, только ваша компания дурная… - Кузя, а это твой сундучок? А можно посмотреть? - На чужой каравай рта не разевай, - буркнул домовой. Он был несколько растерян оттого, что его обнаружили – до этого момента об увлечении сказками из сундучка знала только его подопечная Наташа. – Надо было мне в запертом музее засесть… - Кузенька, я никому-никому не расскажу, честно! – Валя сделала умоляющие глаза. - Чего надо? – домовой вздохнул. - Кузя, да я правда не скажу… Кузьма недоверчиво глянул на нее из-под соломенных прядей. - Кузенька… Но нам очень нужно кое-что из музея, - прошептала Валя. – Мы вернем. Нам срочно надо… - Кому нам? - Ну… Ване Уфимцеву. Ему для научного эксперимента… К научным экспериментам домовики относились с уважением. Даже когда эксперименты проводили дети. - Точно никому не скажешь? – домовик вздохнул. – Меня тогда ведь старшим домовым не оставят. Степка вон давно на мое место метит… Скажут, что я несерьезный… Чего надо-то? *** …Как и в большинстве школ волшебства, в СиВКе нельзя было трансгрессировать на территории школы и за нее. Такие сдерживающие заклинания накладывались и для безопасности учеников, и для многих других целей. Но домовые этим законам не подчинялись и бесшумно перемещались по школе без лишних усилий. Поэтому через пять минут Кузя вложил в Валину ладонь драконий клык на веревочке и кусочек шкурки саламандры, завернутый в носовой платок. - Шкурку голыми руками не хватай, - буркнул домовой. – Ожог будет такой, что шрамы на всю жизнь останутся. - Спасибо, - Валя осторожно упрятала сверток в карман. – Мне клык надо будет утром обратно вернуть… - Вот это уже без меня, - Кузя сложил ручки за спиной. – Музей госпожа директор открывает в восемь утра. - Спасибо! Я никому не скажу, правда! Кузя ничего не ответил. Валя побежала в лазарет, а домовой исчез. Через несколько минут из-под запертой двери музея в коридор просочился теплый неяркий свет. *** Миша и Костя тем временем стучались в дверь кабинета мастера Данилова. Комнаты преподавателей располагались в главном корпусе, к ним вел отдельный коридор. Обычно школьники туда не заходили, хотя формально это не запрещалось. - Здравствуйте, мастер, - поздоровались они, когда Данилов открыл дверь. - Чего хотели, ребята? - Мастер… Я сегодня в вашей мастерской палочку волшебную оставил, - понурив голову, сказал Мишка. С Васькиной кормушкой они все-таки решили не связываться. – А мне еще домашнее задание по превращениям делать. - Вот олухи царя небесного, - хмыкнул Данилов. – Где оставил-то? Тут на мальчишку, видимо, снизошло вдохновение: - Ну, в шкафу… Где коробка была с мячами… кажется. Простите, мастер, я просто смотрел, что там лежит… - Перуновы пятки… Некогда мне с вами по мастерским бегать, у меня работа срочная вон стоит… На большом столе в комнате, заставленной и заваленной разными приборами непонятного назначения, книгами, схемами и чертежами, стояло что-то странное – явно разобранное по частям. Миша открыл было рот, но Костя чувствительно пихнул его в бок локтем – пусть Данилов сам додумается. А то возникнут подозрения. Мастер бросил взгляд на понуривших головы мальчишек, на раскуроченное нечто на столе… Потом снял с пояса связку ключей, отцепил один и протянул Мише: - Держи. Ребята замерли. Мастер тем временем снял с пальца кольцо с печаткой. - Приложишь к замку. Вот так. И обычное Allohomorra. Найдешь свою палку и сразу назад. Все, дуйте давайте. Меня работа ждет. *** Не прошло и получаса, как перстень-печатка был возвращен мастеру.
Василиски: Глава четвертая. Подарок для дракона Ребята собрались на заднем дворе, возле Васькиной пещеры. До отбоя оставалось не больше часа, а успеть нужно было много. Если бы они попробовали выбраться сюда в любой другой день, вряд ли бы им это удалось, но сегодня все были заняты гостями – и профессура, и старшие ученики, и, тем более, старосты. Для изготовления «Незамерзающего зелья» все было готово. Специальный котел для приготовления особо опасных составов, которому даже драконий огонь не повредил бы, установили на каменном очаге. Котел стоял на специальном треножнике. Рядом на серебряном подносе были разложены ингредиенты – кусочек шкурки саламандры, болотная ряска в банке из-под компота, порошок Capsicum frutescens (перец жгучий), родниковая вода в бутылке и гусиный жир в глиняном горшочке, обвязанном пергаментной бумагой. Семена огненного дерева в маленькой металлической коробочке остались с последней лабораторной работы по зельям – потому что зелье запузырилось и убежало из Костиного котла раньше, чем он успел их туда добавить – слишком сильным сделал огонь. Гусиный жир еще зимой прислала Валина бабушка – чтобы внучка в сибирскую зиму нос и щеки не отморозила. Порошок, ряску и гусиный жир надо было точно взвесить – для этого с собой ребята прихватили весы. Конечно, в пещере дракона, при плохом освещении и на неровном полу делать это было очень неудобно, но другого варианта не было. Васька свернулся клубочком в глубине пещеры в каменном гнезде, на дне которого толстым слоем лежали золотые монеты. Две головы спали, а третья лежала на краю гнезда и круглыми, словно желтые стеклянные пуговицы, глазами с неподдельным интересом следила за ребятами. Васька был совсем еще некрупным – от кончика средней морды до кончика хвоста не больше четырех аршин – поскольку от вылупления ему было всего каких-нибудь лет пятьдесят. Сибирские трехголовые обыкновенные, или Draco tricapitis sibiricus vulgaris, живут более пятисот лет, так что Вася был еще совсем детеныш. Яйцо попало в школу случайно в конце сороковых годов, его умудрились сохранить, и дракончик появился на свет. Эта порода давно уже была внесена в списки подлежащих охране, поскольку очень редко размножалась. Шансы выжить без родителей у дракоши были минимальные, единственный российский заповедник по сохранению и выращиванию драконов переживал тяжелые времена, и сироту Ваську оставили при школе. Надо сказать, к тому времени в России поголовье драконов сильно уменьшилось, а трехголовых и вовсе можно было пересчитать по пальцам. Дракончик оказался на удивление смирным и легко поддающимся дрессировке. Записи в древних книгах говорили, что Сибирские трехголовые любят золото и поговорить, но Васька был пока малолетний и говорить еще не научился. Золота в карманах русских школьников никогда много не водилось, тем не менее, Васька успел скопить небольшое состояние, на котором и спал теперь – в школе быстро появилось поверье, что если поднести дракоше один золотой перед экзаменами, то всенепременно сдашь. Ел он много, но, по счастью, его удалось приучить есть не только мясо, но и кашу, и картошку, и капусту с кабачками, и прочие блюда школьной столовой и продукцию школьного огорода. Поскольку голов у него было три, то и ел он в три горла. Ну и… отходов было соответствующее количество. Куда их девать, поначалу не знали, потом сообразили. Драконий навоз оказался качественным удобрением. Так что свои кабачки и картошку дракончик отрабатывал с лихвой. Именно из-за этой качественности чистить Васькину пещеру было занятием, не приносящим большого удовольствия, хотя он был чистоплотен почти как кошка и накладывал кучу всегда в строго отведенном для этого месте. Но от кучи исходил тяжелый сероводородный дух, так что работать иногда приходилось в респираторах. А поскольку чистить пещеру надо было еженедельно, виноватые всегда находились. Сегодня здесь можно было дышать без защитных средств: пещеру вычистили только вчера, перед приездом иностранных гостей. В качестве освещения ребята соорудили несколько голубых огней, которые теперь собрались по краям входа в Васькино обиталище. Ваня, приковылявший из лазарета с Мишкиной помощью, сидел на усыпанном песком полу и внимательно листал «Справочник зельевара, издание исправленное и дополненное». Ему удалось покинуть лазарет, не спрашивая разрешения, поскольку медсестра отправилась «поглядеть на этого знаменитого Крама» (втайне она надеялась получить автограф не меньше, чем все остальные). - Все должно быть точно соблюдено, - сказал Ваня, держа свою волшебную палочку наготове (клен, волос из гривы сфинкса, полторы пяди), - это вам не урок зельеварения. Пересдать не получится. Ингредиентов у нас только на одну порцию. Здесь главное – точное соблюдение временных промежутков и рецептуры. Ложка серебряная у тебя с собой? Валя аккуратно залила воду в котел, поставила на пол пещеры метроном и спросила: - С собой. Бабушкина, заговоренная. А что именно ты собираешься мазью мазать? - Как что? Штаны, куртку, ботинки. Перчатки еще. Я все рассчитал. При проходе через атмосферу Земли данная мазь служит защитой от трения, а в космосе – от холода. Плюс головной пузырь. - Лучше было бы у простаков как-нибудь настоящий скафандр достать, - бросил Костя. Он вообще многое знал про космос, поскольку его дедушка по отцовской линии был из простаков и работал конструктором космических кораблей. - У тебя есть скафандр? – спросил Ваня, которому все сомнения уже явно поднадоели. – Если есть, неси сюда. Если нет – не мешай. И вообще – у барона получилось же? Валя, внимательно слушая удары метронома, засыпала порошок перца, взяла серебряную ложку и начала медленно помешивать зелье – три раза по часовой стрелке, один раз против. Огонь под очагом горел пока обыкновенный. Ребята добавили все ингредиенты, точно учитывая время. Оставалась только шкурка саламандры. - Медленно помешивать серебряной ложкой в течение трех минут, остудить до прекращения пузырения, затем быстро прогреть зелье на драконьем огне до изменения цвета с болотно-зеленого до ярко-оранжевого, - прочел Ваня. – Зелье не должно убежать из котла… Валя развернула платок над котлом и вытряхнула в буроватый пузырящийся раствор кусочек блестящей шкурки саламандры. Раздалось короткое шипение, и кусочек начал растворяться. Иван взял серебряную ложку и стал аккуратно помешивать варево. Валя отсчитывала минуты, следя за метрономом. Когда положенное время истекло, Ваня осторожно снял котел с огня. - Ну что, дело за Васькой, - сказал он, укрепляя клык взрослого дракона над очагом. Клык подвесили на серебряной цепочке, устойчивой к драконьему огню. – Дайте мне перчатки. Я затеял, мне и рисковать. Миша протянул Ване перчатки из драконьей кожи и специальную маску. - Вася, Васенька, - позвала Валя. Дракончик приподнял среднюю голову и прислушался. Правая голова приоткрыла правый глаз, левая – левый. Поскольку никто золотой не предлагал, двигаться места Васька не собирался – а ну как его золотишко утащат? - Ну Васенька, ну иди сюда, - Костя попытался привлечь внимание дракона, размахивая волшебной палочкой, но ничего не добился. - А что он вообще любит? – спросила Валя. - Золото он любит, - мрачно ответил Костя. – Видишь, какая куча под ним? Золотой бы… - Нету, - развел руками Ваня. – Откуда у нас золотой… А кроме золота, что? Дракончик вздохнул, и средняя голова издала звук вроде младенческого агуканья. Только басом. Валя подошла к дракончику, пытаясь при этом дышать как можно реже. Но сегодня почти не пахло. Девочка погладила дракончика по средней голове. Две другие тут же приподнялись и стали отталкивать друг друга, требуя почесать за ухом. Агуканье повторилось, на этот раз вопросительное. - Чего ему надо? – Костя тоже подошел, почесал дракончика под челюстью на правой морде. Тот потерся о куртку мальчика этой головой. Двигаться дракон явно никуда не собирался. - Понятия не имею, - Валя пожала плечами. Наступила тишина. Вдруг Ваня притянул к себе коробку с мячами, лежавшую в углу: - Золото, говорите… Он снял одну перчатку, откинул крышку, осторожно раскрыл отделение, где лежал снитч, и вынул мячик. Снитч задрожал в его ладони, крылышки затрепетали, сливаясь в золотистое облако. Ребята переглянулись. Васька заинтересованно поднял все головы разом, приглядываясь к золотистому маленькому пятну. - Вася, Васенька, - ласково позвал Иван, помахивая снитчем, - иди сюда… Прелесть ты наша… Подыши нам вот сюда, пожалуйста… Вася шумно вздохнул, выпустив из трех пастей и шести ноздрей облако сероводорода, от чего вся четверка хором сморщила носы. Однако Ваня полагал, что настоящего ученого какой-то там запах тухлых яиц остановить не может, и продолжал приманивать дракончика. -Аргххх, - сказала средняя пасть, и Васька осторожно слез с гнезда. Еще раз фыркнул, отгоняя Валю и Костю подальше от золотых запасов. Дракончик увидел яркое золотистое пятнышко и полагал, что человеки наконец-то перестали жадничать и собираются отдать ему подарок. - Ура, получилось! – Миша восхищенно присвистнул. - Погоди, пусть он поближе подойдет… Васька был круглый и неуклюжий, кожистые крылья были еще маленькими, куцыми и смешно торчали за спиной – летать он пока еще не умел. Переваливаясь на толстых лапах с боку на бок и волоча за собой длинный шипастый хвост, Васька подобрался к очагу, над которым болтался драконий клык. Ваня стоял с другой стороны, зажав в руке стрекочущий снитч. Миша держал ухватом, прихваченным из подсобки, котел с зельем. Дракончик внимательно осмотрел и обнюхал очаг всеми тремя головами одновременно. - Ну дыхни, что тебе, жалко, что ли? – Миша с трудом удерживал котел с зельем на весу. – Остынет же… Ваня помахал снитчем. Дракончик склонил набок левую и среднюю головы, словно щенок. Правая попробовала дотянуться до золотого шарика, не делая лишних движений. Ваня отвел руку назад. - Вот дубина трехголовая, - Миша вздохнул и вдруг спросил. - Вань, ты все пряники стрескал, что Валя принесла? - Один только, - ответил Ваня. – А что? - Достань и покажи ему. Этот паразит сладкое любит. Второй рукой Иван достал из кармана куртки медовый пряник. - Подыши сюда – и получишь, - сказал он, помахав одновременно шариком и пряником. Дракончик, хоть и не говорил пока, человеческую речь понимал хорошо. И пряники из школьной столовой любил. Сероводородное облако, выпущенное из трех пастей одновременно, воспламенившись, дало мощный поток огня, так что Ваня вздрогнул и отпрянул назад. Все увидели, как зелье, засияв изнутри, посветлело и стало оранжевым. Густая жидкость начала бурлить и убежала бы из котла, если бы Миша вовремя не убрал его с огня. Дракончик радостно зашумел куцыми крыльями и что-то заверещал. - Ну вот, получилось! – Миша с восторгом поставил котел на землю. Валя подошла, погладила дракончика по средней голове и, стараясь дышать через раз, заглянула в котел. - Ага, хорошо… Хорошо, что Костя сообразил ухват взять, а то ты все руки обжег бы…. - Вань, иди сюда, - Костя помахал приятелю, - Смотри, вроде получилось… Иван не ответил. Дракончик увлеченно хрупал пряником – вернее, хрупала правая голова, а левая и средняя сердито на нее шипели. Выглядело это довольно смешно, особенно если учесть, что желудок все равно был один на троих. - Ты что, Ваня? – спросила Валя, увидев, что он замер, как-то растерянно глядя на свои руки. Обе ладони были пусты. Ваня со страхом поднял глаза. Они у него стали едва ли не больше очков. - Ребята, - шепотом сказал он. – Я упустил снитч. Васька победно поднял среднюю голову. Голова довольно улыбалась.
Василиски: Глава пятая. Поехали! - Что? – Миша побелел. - Снитч. Упустил. - Как упустил? Ваня опустил глаза. На перчатке из драконьей кожи, надетой на левую руку, были заметны крошки от пряника, в правой ладони не было ничего. - Так… Он пламенем когда дохнул… прямо до меня достало… Я, наверное, руку и раскрыл, нечаянно… - Перуновы пятки, - ахнул Костя, - как же мы его ловить теперь будем? - Понятия не имею, - растерянно отозвался Ваня. – Он же так заколдован, чтобы не улетать за пределы поля… А тут вовсе и не поле… Вы его видите? Ребята стали озираться. В пещере было довольно темно, маленькие голубые шарики под сводом и очаг давали слабое освещение, и уже в нескольких метрах от входа все терялось в полутьме. - Нет, - слабым голосом сказала Валя. - И я не вижу, - Миша поставил котел с готовым зельем к стене и накрыл крышкой. – И что теперь делать? Игра послезавтра с утра. Антон нас четвертует. Нам теперь только в леса бежать. - Не говори ерунду, - Ваня погасил огонь в каменном очаге. – Сознаемся за все сразу. После того, как я слетаю. Наверное, Антон знает, как его найти… Или там призвать как-нибудь… - Почему ты? – обиделся Мишка. - Потому что это очень рискованно, а затея моя была. - Нет уж. Посчитаемся. - И когда вы хотите лететь? - спросила Валя. - Следующей ночью планировали, - ответил Костик. - Следующей ночью ничего не выйдет, - сказала девочка. – Потому что пропажу снитча и бладжера обнаружат уже сегодня. Собственно, коробку-то вы все равно взяли. Вы что же, собирались класть ее обратно? Без мяча? Мальчишки переглянулись. - Я пошел за вещами, - сказал Костя. Одежду, которую предстояло обработать зельем, они приготовили заранее. – Встречаемся у Петиной пушки. Спать нам сегодня не придется. И надо торопиться – до полуночи осталось не больше часа. Иван подобрал с пола пещеры книги, Миша надел перчатки и взял котел, который успел немного остыть. Валя внимательно смотрела на Ваську, который уже вернулся на свое гнездо с золотой подстилкой и теперь сосредоточенно прислушивался к звукам у себя в брюхе. Дракончик проводил ребят задумчивым взглядом и икнул, выпустив из пастей облачко сероводорода. Пряник-то был вкусный. А то, что он проглотил правой головой, было необычным и странным и сейчас шебуршилось в животе. Дракончик решил, что все равно оно рано или поздно успокоится, сложил лапы, на лапы поместил морды – одну на другую – и уснул. *** У пушки собрались незадолго до полуночи. - Удивительно, как нас не хватились, - сказала Валя. Костя, раскладывавший на каменной площадке костюм для полета, бросил: - А никто не спит, но все заняты – с гостями общаются, в Каминной Зале посиделки устроили. Вся школа почти собралась, даже Ягинская пришла. Там слишком большая толпа, чтобы вспомнили, что кого-то не хватает. Он, правда, не стал рассказывать о том, что когда он собирал вещи в спальне, ему послышался какой-то шорох и скрип – не такой, какой издает ставня, потревоженная ветром. Костя заглянул под кровати, но никого там не увидел – и решил, что ему послышалось. О том, что домовые могут становиться невидимыми, если не желают быть обнаруженными, он не вспомнил. *** Кузя, прижимая к себе драгоценный сундучок, сердито проводил Костика взглядом – тот едва не зацепил домового рукой, когда отбросил в сторону покрывало с постели. - Нигде покоя от этих оболтусов нет, - пожаловался Кузя сам себе, когда дверь за мальчиком закрылась. – Я-то думал, они с этими гостями будут весь вечер лясы точить, а они по школе шатаются… Опять чего-то удумали, как пить дать. Как бы чего не вышло. Проследить бы… А все этот Ивашка. Зря его тогда под простоквашкой не запекли. Насколько спокойнее жить было бы… Он сунул уменьшившийся сундучок за пазуху и исчез. *** Тем временем на площадке кипела работа. Костюм, обработанный Незамерзающим зельем, был готов. Возле лафета заколдованной пушки стоял большой фонарь, внутри которого кружились волшебные огни, дававшие холодный голубой свет. Миша и Ваня открыли коробку. Бладжеры угрожающе задрожали. - И как ты собираешься его обезвредить? – Миша проверил ремни, удерживающие стальной мяч в ячейке. - Если вырвется, будем без головы. - Не совсем так, - Ваня проглядывал при тусклом свете фонаря руководство по квиддичу. – Пока мяч держат в руках, он не стремится никого ударить – чтобы заклинания, наложенные на него, сработали, его надо подбросить в воздух. То есть если мы не выпустим его из рук, все будет нормально. - А если нет? – Валя поежилась. - Вот тут указано заклинание, - Ваня ткнул кончиком волшебной палочки в книжную страницу, - которое снимает ранее наложенные на бладжер заклятья. – Ты его потом прочтешь, и все. У тебя по Чарам самые высокие баллы. Ваня стал было снимать шину с ноги, но тут Миша его остановил: - Послушай, так нечестно. Рисковать должны все поровну. Идея была общая. Реализовывали вместе. - Посчитаемся? – предложил Костя. – Валька, ты не участвуешь. - Это еще почему? – девочка надулась. – Все самое интересное всегда мальчишкам, так, что ли? - Ну ладно, - сказал Иван. - Становитесь в круг. Ребята окружили приятеля. В ночном весеннем воздухе их дыхание облачками пара поднималось к небу. Полная луна, отразившись в стеклах Ваниных круглых очков, казалось, с нетерпением ждала своих покорителей. - Ступа по небу летала, жаба по лесу скакала, Кот взобрался по цепи, волк пронесся по степи, Василиск залез в берлогу, откусив избушке ногу, Леший пыль в глаза пустил, мост до неба нарастил, Месяц вышел из тумана, снитч доставши из кармана, Начал песню ветер петь, все равно тебе лететь! На последнем слове Ваня коснулся себя и победно улыбнулся. - Все равно заклинание головного пузыря только я один смог повторить, - сказал он. – Не обижайтесь, ладно? Тихий хлопок в темноте они не услышали. *** В классе профессора Мюнхгаузена было тихо. Портьеры были раздвинуты, лунный свет падал на деревянные столы, отражался от стекол книжных шкафов. Иероним Карл Фридрих дремал, прислонившись к краю рамы и опершись на свою шпагу. Внезапно над преподавательским столом что-то мелькнуло, и в следующее мгновение там материализовался старший домовой Кузьма. - Господин барон! Господин барон! Барон не ответил, только смахнул рукой возле носа, словно отгоняя назойливую муху. - Господин барон! – Кузя поискал вокруг, нашел огрызок карандаша и швырнул им в портрет. Барон вздрогнул и открыл заспанные глаза, машинально потер кружевной воротник белой рубашки, счищая грифельную отметину, и спросил: - Домовой Кузьма? Что случилось, почтеннейший? Час весьма поздний, пора отдыхать от трудов праведных… - Я бы отдыхал! Что за жизнь у меня – ешь недосыта, спишь без просыпу… Недосыпаешь, то есть, - завел домовой свою привычную песню, - да еще от шалапутов этих покою нет… - Ваш покой потревожили дети? – барон потер виски аристократическими бледными пальцами. - Вы, господин барон, их щас тоже услышите. Они всех щас перебудят. Это вы дитям головы луной задурили… - Простите? Я не до конца понял вашу мысль, господин домовой… Да, я рассказывал моим юным почитателям, как я совершил путешествие вокруг луны на ядре. Это весьма любопытно, знаете ли. Не каждому под силу. Это случилось достаточно давно… - Да слышал я вашу историю, господин барон! Любой домовой скажет вам, что это дурь полнейшая и незачем вовсе. А эти читатели ваши безголовые утащили мячик и сейчас запихивают его в пушку. Потому как читать они худно-бедно обучены, а думать, видать, нет… - Вы меня пугаете, почтеннейший, - барон встревожено поднял изящные брови. – Это может дурно завершиться, они ведь еще так юны, у нет должных навыков… - Профессора бы найти, - буркнул Кузя. – Пусть им голову открутит. Им все равно ни к чему… Кузя знал, что такой же портрет барона висит в комнатах профессора. По негласным школьным правилам, без вызова домовые в комнатах профессоров не появлялись. - В кабинете господина профессора нет, - ответил барон, наведавшись в свой другой портрет. – Вы же, господин домовой, прекрасно владеете техникой перемещения в пространстве… - Долго это, - буркнул домовой. – А они уже на пушку полезли… - Как на пушку? – встревожился барон. - Так вы в буквальном смысле? - А в каком еще? Взяли стальной мячик для сшибания голов и запихали в пушку заместо ядра. И щас она грохнет. До полуночного удара оставалось всего несколько минут. *** Наташа сидела в Каминной зале почти в самом дальнем углу. Дурмштанговцы уже не чувствовали себя так скованно, как утром, улыбались, пробовали медовые пряники и пили квас (в Дурмштанге знали в основном сидр), рассказывали о своей школе – правда, довольно сдержанно. Большинство преподавателей засело в учительской, пустив вопросы межнационального общения на самотек. Контроль за подростками осуществляли только старосты и профессор Мюнхгаузен. Он уже успел поведать две или три истории о своем прадедушке, и гости вежливо кивали в ответ, понимая его с пятого на десятое. Дело приближалось к полуночи. Наташа уже подумывала, что пора разгонять народ по спальням – хоть завтра и суббота, а расписание дня надо соблюдать. И так отбой на два часа позднее получится. Вдруг кто-то тяжело шлепнулся за ее спиной на спинку кресла и хлопнул девочку маленькой жесткой ладошкой по плечу. - Кузя? Домовой быстро и сердито зашептал ей на ухо. *** Ребята аккуратно пристроили бладжер в дуло пушки. Он почти подошел по размерам, но все-таки оказался буквально на полсантиметра в диаметре больше, чем было нужно, и внутрь дула не ушел. Ваня на всякий случай крепко держался за стальной мяч, не отпуская его – заклинания-то ребята произнесли, но понять, подействовали они или нет, было невозможно. Волшебную палочку Ваня примотал к правой руке липкой лентой так, чтобы она была под пальцами. Он боялся, что при прохождении через атмосферу одного только заклинания прилипания может оказаться недостаточно. Поскольку пушка была заколдованная, пороха и огня она не требовала. До удара, отмечавшего полночь, оставалось буквально пара минут. - Мне страшно, - прошептала вдруг Валя и схватила Мишку за руку так, что у того побелели пальцы. - Не бойся, Ванька и на гусях летал. - А с метлы свалился… - Специально, - сказал Костя. – Одна минута осталась. У него на руке были механические часы, подаренные дедушкой. Их надо было каждое утро заводить, зато они точно показывали время – ведь часы на батарейках, купленные в мире простаков, очень быстро портились при соприкосновении с магией. Батарейки садились через пару часов после того, как волшебник надевал такие часы на руку, а если магии кругом было много, приборы, работающие на электричестве, могли и взорваться. - Начинаю обратный отсчет, - Ваня, в толстом костюме, шапке, с очками, блестевшими в лунном свете, и сам напоминал какого-то странного лунного человечка. – Ну, поехали. Десять… Девять… Восемь… Семь… *** - Кузя, мы не успеем, - Наташа и профессор Мюнхгаузен, пробившись сквозь шумную толпу учеников, выбрались в коридор. – Мы не добежим. Через минуту пушка пробьет полночь... - Опять Кузьма, вечно Кузьма крайний… Домовой протянул им свои маленькие ладошки. Раздался тугой хлопок воздуха, и все трое исчезли из коридора. *** - Четыре… Три… Два… Слова «Один, ноль, пуск» и двойное «Ferruminara» прозвучали одновременно. Стальной бладжер и бронзовая пушка стали единым целым на мгновение раньше, чем пушка выстрелила. Грохот был одуряющий. С крыши главного корпуса, покрытой новенькой терракотовой черепицей, посыпались глиняные осколки. Из ближних к площадке окон лабораторного и учебного корпусов повылетали стекла. С шумом и гамом поднялись в воздух ночевавшие в окрестных лесах птицы. Резко и дико заорала противным голосом какая-то нежить в чащобе. В озере даже проснулся старый депрессивный водяной, которого обычно только петардами и вызывали. Ваньку взрывной волной отбросило далеко от площадки. По счастью, он угодил в нерастаявший сугроб, находившийся в тени окружавших школьную территорию стен. Валя, Костя и Мишка тоже не удержались на ногах и отлетели на несколько шагов, понабив синяков и шишек. С другой стороны площадки, оторопев от происходящего, сидели на покрытой тонким слоем снега земле держащийся за сердце профессор Мюнхгаузен, изумленная и перепуганная Наташа и мрачный и встрепанный старший домовой Кузьма, доставивший их сюда мгновение назад. Пушка раскололась пополам. Ровно посередине, между двух ее половинок, лежали осколки цельностального шара, еще недавно бывшего мячом для игры в квиддич.
Василиски: Глава шестая. Русский вопрос В кабинете профессора Мюнхгаузена ярко горели свечи. - Да вы понимаете, что без голов могли остаться?! – Наташа переводила взгляд с одного на другого. – Экспериментаторы, профессура кислых щей… Что ж вы дальше-то натворите… Миша, только что закончивший изложение событий, опустил голову. Костя и Валя молча разглядывали собственные ботинки. - Бладжер стальной поломали, снитч потеряли… Пушку грохнули. С Ванькой вообще могло все что угодно случиться. Как вам это вообще в голову пришло… А все вы, господин барон! – бросила староста в сторону портрета. Барон на портрете виновато вздохнул и развел руками. - Кто же мог предположить, что молодые люди решатся повторить мое путешествие. Если бы они хотя бы обратились ко мне за консультацией, я разъяснил бы им, что в настоящий момент времени это невозможно в связи с иным расположением звезд и магических потоков… да и пушка уже не та. - Вы же всегда говорили, что это как раз та пушка! – возмутился появившийся в кабинете Иван. Он еще прихрамывал, его левая рука висела на перевязи, голова тоже была перевязана. Ссадины были смазаны заживляющим составом, и в кабинете остро запахло лазаретом. – И вообще… если бы меня не остановили, пушка и бладжер были бы целы, - сердито буркнул он. Профессор Мюнхгаузен, который шел за ним следом, подтолкнул его в спину. - Целы… Иди, иди… Думайте, как будете с директором и деканом объясняться. А так же с квиддичной командой и гостями. Кто виноват, решим потом, теперь главное – придумать, что делать. Как играть будем, горе-летуны? Директор Ягинская это вам не Марфа Ивановна, от нее объяснением вроде «свалился с крыши» не отделаетесь. Ягинской о твоем «полете с крыши» медсестра доложит самое позднее завтра на планерке. И благодарите Кузьму, который пообещал организовать уборку территории и восстановление стекол и черепицы к утру. - Хорошо еще, что никто внимания не обратил на то, что пушка выстрелила громче обычного, - сказала Наташа. – Представляете, что бы было? - Все равно все обнаружат завтра, что пушку разорвало… Профессор Мюнхгаузен чувствовал себя тоже виноватым в произошедшем – поскольку именно его предок смутил юные умы. - За то, что вы устроили, вас бы, по-хорошему, из школы выгнать, - сказал профессор и щелкнул пальцами. В кабинете появился мелкий кухонный бес Сенька. – Чаю горячего с малиной на всех и пожевать чего-нибудь, - профессор устало опустился в кресло. – И найди мастера Данилова, передай ему, что он мне срочно нужен. И Антона Ивушкина тоже. Первокурсники при упоминании имени капитана школьной сборной по квиддичу страстно возжелали оказаться где-нибудь в другом месте. - Профессор… Можно тогда не по-хорошему, - осторожно сказал Иван. - Давайте по-плохому. Мы можем пещеру вычистить Васькину. Снова. - Смотри, как бы тебе ее не пришлось до окончания школы чистить, - сказал профессор. – Ребята, вы же неглупые люди. Исходя из того, что вы умудрились сварить «незамерзающее», освоить «головной пузырь» и свистнуть мячики. Я уже не говорю о клыке дракона. Вернуть не забудьте, кстати, в музей. Но как вам в голову могла прийти безумная идея повторить полет на Луну на бладжере, я ума не приложу. - Мы полагали, что это будет замечательный волшебный эксперимент, - Ваня вздохнул. - А посоветоваться со взрослыми вам в голову не пришло, разумеется. - А вы бы разрешили? - Конечно, нет! - Вот видите… Профессор переглянулся с предком на портрете. Прадедушка виновато развел руками. - Я триста лет это рассказываю, и никто пока повторить не додумался, - слегка обиженно заявил он. Игнат Карлович махнул рукой. Посмотрел на потупившихся подростков. - Сядьте уже, не стойте над душой, - он кивнул головой в сторону жесткого пузатого диванчика, обитого потертой гобеленовой тканью. Вся четверка уселась на нем рядком, напоминая нахохлившихся воробьев. В кабинете возник Сенька, держа двумя пальчиками большой поднос с чаем, чашками и малиновым вареньем в вазочке. В этот же момент дверь открылась, и в кабинет вошли мастер Данилов и Антон. - Игнат, что случилось? – спросил мастер и тут увидел четверку первокурсников. – Та-а-ак… А Антон увидел коробку на полу, в которой не было двух мячей. И лежащие на столе останки бладжера. …Опустим же завесу жалости над последовавшей сценой. *** Объяснения были недолгими. После того, как Антон закончил перечислять, что именно он сделает «с этими оболтусами» (в числе предложений было и «пойдут туда, не знаю куда, а то я с ними не знаю что сделаю», а так же более конкретные, но совсем непроизносимые вещи), стали думать, что теперь делать. - Простым «Reparo» тут не обойдешься, - Данилов водил ладонью с растопыренными пальцами над останками бладжера. Потом несколько раз провел над бывшим мячом своей палочкой. – Это вам не фарфоровая чашечка. Заклинание сплавления – «Ferruminara» – здесь бесполезно – оно для разнородных предметов только применяется. На бладжеры накладывают столько заклинаний при изготовлении… Даже если бы смогли восстановить целостность мяча, что, боюсь, возможно теперь только на простаковском металлургическом заводе, восстановить заклинания нам не удастся. Самые простые сняли наши удальцы, остальные саморазрушились, когда мяч разнесло на куски. Данилов посмотрел на четверку и покачал головой. - Простите нас, мастер, - вздохнул Иван. – Мы виноваты… Но мы правда не думали, что все так закончится. - Простите, пожалуйста, - прошептала Валя. Мишка и Костик промолчали, но лица у них теперь тоже выражали что-то, отдаленно напоминающее раскаяние. - Чем я поражен, так это тем, какие у вас крепкие головы, - усмехнулся Данилов. – А главное, изобретательные… В общем, бладжеру, видимо, конец. А снитч мы попробуем с Антоном найти, как рассветет. Он все равно должен крутиться где-то поблизости, и призывающие заклинания есть. Найдем. А насчет бладжера… Я попробую связаться со своим двоюродным братом. Он из простаков, но зато работает как раз с металлами, и очень умелый человек. Может, сможем починить. Но это не раньше, чем через две-три недели. - И что делать? – подала голос Наташа. – Нам с утра придется объясняться с гостями. Вызов был официальным, если игры не будет, то вызывающей команде засчитают поражение. То есть нашей. Будет скандал, и директриса точно выгонит взашей всю четверку. С волчьими билетами. Ну, виноваты они, конечно. Но все-таки… Профессор, вы не могли бы попросить за них госпожу Ягинскую? Я убеждена, что такого больше не повторится, - последние слова Наташи прозвучали несколько неуверенно. - Такого – безусловно, - невесело усмехнулся профессор. – Думаю, в следующий раз они придумают что-то куда более грандиозное. Хорошо, если не трансгрессию всей школы из Сибири в Англию. Не знаю, Наташа, я ведь не ваш декан, если профессор Морковкина и директор Ягинская предпочтут действовать согласно школьным правилам… - Профессор! – Ваня поднял на Игната Карловича умоляющие глаза. - Найдется снитч – останетесь в школе, - буркнул взбешенный до предела Антон. – Нам не только с гостями объясняться – еще и с питерцами. Мячи-то их были. Что делать – не представляю. Как играть в квиддич, когда нет ни бладжера, ни снитча? - А может, не надо тогда в квиддич? – раздался негромкий голос со стороны дивана. – Раз мячей все равно некомплект… - Чего? – Антон поднял голову от полупустой коробки. - А что ты предлагаешь, умник? Сказать: «Извините, ребята, хорошо, что приехали, но давайте сыграем в другой раз»? - Можно в лапту, - сказал Ваня. – Тоже на метлах, и состав играющих тот же. А мячи для лапты идут самые обычные, просто с усиленным полетом. Они у нас есть. Надо только с капитаном команды поговорить. - Так они и согласились! Они же играть в нее не умеют! - Так в лапту же просто, - сказал Мишка. – Проще, чем в квиддич. И веселее. - Да уж… - Антону было явно не до веселья. - Антон, но выхода-то нет, - профессор Мюнхгаузен почесал подбородок. – Давайте позовем Виктора и обсудим. - Да он поди уже десятый сон видит, - Антон с треском захлопнул крышку коробки. – Рассвет скоро. - Вот и хорошо. Жду вас с ним у себя в кабинете перед завтраком. С профессором Пашичем я тоже поговорю. А вы… лунные путешественники… Марш по спальням. Следующий наряд на пещеру – ваш. И поскольку мне с утра предстоит еще и разговор с директором, завтра мне лучше на глаза не попадайтесь. *** Виктор Крам с некоторым недоумением выслушал рассказ о том, что игра в квиддич отменяется по «форс-мажорным» обстоятельствам. - Видите ли… у нас, гхм… бладжер сломался, - объяснил ему профессор Мюнхгаузен. Он с утра выглядел немного встрепанным, ибо уже был в директорской и доложил о ночных приключениях, слегка видоизменив картину произошедшего. По его словам вышло, что четверка просто затолкала бладжер в пушку, чтобы посмотреть, долетит ли он до луны – такой, дескать, научный эксперимент. И зелье для него защитное изготовили, госпожа директор, да, вот такие умельцы, и даже наложили на него заклинание головного пузыря, но не вышло – пушкой его разорвало… Да, воспитательная беседа проведена, да, наказание определим – за мячи. Но научную фантазию тормозить нельзя, госпожа директор – это будущее прогрессивной волшебной мысли… От таких слов профессор Мюнхгаузен содрогнулся сам. Но виду не подал. И теперь, пытаясь объяснить капитану команды Дурмштанга, почему поиграть в квиддич не выйдет, он чувствовал себя почти так же, как перед директором. Его туманные объяснения на английском, как вышло, что раскололся цельностальной бладжер, Крам кое-как понял (а если не понял, то не подал виду). Наконец, профессор предложил: - Мы можем провести несколько другую игру – есть замечательная традиционная русская игра в лапту. Тоже на метлах, с мячом и в поле. Антон может растолковать вам правила. Антон, хорошо владевший английским, вручил Виктору листок со схемой и начал объяснять: - Играем на стандартном стадионе. С одной стороны – зона города, с другой – дома. В высоту эти зоны занимают до тридцати пяти метров – высота обычных квиддичных ворот. Одна команда занимает зону города на метлах, другая рассредоточивается по полю. Очередность определяем жребием. Команда, находящаяся в городе, выбрасывает в поле мяч – игрок из боковой зоны бросает одному бьющему, тот отбивает мяч лаптой. Мяч летит в поле, где команда соперников должна его поймать. Пока они ловят, тот, кто бросил – летит в зону дома и обратно. Команда, находящаяся в поле, должна поймать мяч и попытаться осалить – то есть попасть мячом – в того, кто летит из города в дом и обратно. Попали – штрафное очко команде города. Игра идет на четыре раунда, после окончания каждого команды меняются местами. Выигрывает та команда, у которой к финалу меньше штрафных очков. Мячи у нас есть – на них накладывается только заклинание возврата – отыгравший свое мяч летит по краю поля в корзину в городе, и заклинание скорости – они летают сильнее и быстрее обыкновенных, не заколдованных мячей. Мы можем сегодня потренироваться, а завтра сыграем. Это немного похоже на квиддич, не так ли? Мячи, метлы… Антон с надеждой смотрел на капитана команды соперников. Виктор крутил схему, что-то прикидывал… Конечно, в квиддич они бы скорее всего выиграли. А играть в незнакомую игру, на чужом поле… Но с другой стороны, уезжать ни с чем не хотелось, а записывать своей команде выигрыш за несыгранный матч Виктор считал неспортивным. Навряд ли русские сломали бладжер только ради того, чтобы в квиддич не играть. Ему вообще понравились и ребята, и школа. - Хорошо… Но вы, Антон, покажете нам игру на поле? - Да, конечно, обязательно! – Антон радостно заулыбался, испустив вздох облегчения. Что бы он стал делать, если бы Крам не согласился – он не имел понятия. - Как вы говорите, называется эта игра? - Лапта, - сказал Антон. – Русская лапта на метлах. После завтрака капитаны отправились на стадион. *** Мастер Данилов и четверка первокурсников стояли возле Васькиной пещеры. Уже рассвело, и яркое весеннее солнышко потихоньку топило снег. Васька лежал возле выхода из пещеры, подставив золотисто-зеленое брюхо под солнечные лучи, и лениво жевал всеми тремя головами подснежники. - Где выпустили-то? – Данилов прошел внутрь пещеры, морща нос и стараясь не дышать слишком глубоко. - Где-то здесь, - вздохнул Ваня. - Accio снитч, - мастер повел палочкой. Ничего не произошло. Но снитч обычно простым accio и не добудешь, даже вне игры. Заклинание возврата снитча используется редко, обычно в нем просто нет необходимости – но бывали случаи, когда он случайно вылетал из коробки. Данилов провел палочкой по воздуху и произнес: - Reditus remeaculum… Снитч! Опять ничего не произошло. Только Васька почему-то недоуменно поднял головы. Средняя выронила недожеваный подснежник. Мастер повторил заклинание. Дракончик икнул, и его брюхо как-то странно задергалось. Данилов заметил, что дракончик беспокойно возится и чешет лапами чешую на животе. И глаза при этом у него стали какие-то печальные. - Ага, - мастер подошел к дракончику. – Все ясно. - Что? – Мишка смотрел, как мастер ощупывает драконье брюхо. Васька встревожено наблюдал за манипуляциями, но не сопротивлялся. - Слопал он снитч-то, - сказал Данилов. - Проглотил. Обратно получим в лучшем случае дней через пять. И искать его, ребятки, придется вам. - Где искать? – не понял Костя. - Где-где… в навозе! – мастер Данилов снял перчатки и вручил их Ване. – Держи, летун… Это и будет ваше наказание. Найдете снитч – отдадите мне… Эх вы… изобретатели… Васька с укоризной проводил взглядом человека, из-за которого проглоченный золотой шарик так неприятно возился в желудке. Нет, все-таки не стоило глотать золото. Оно плохо переваривается. Лучше сразу в гнездо. *** Матч прошел весело. Команде Дурмштанга понравилось лупить лаптой по мячу и швырять его в противников, они довольно быстро освоили нехитрые правила игры. Тем более что отбивание мяча лаптой было весьма похоже на отбивание бладжера. Опыта в полетах на метле у них действительно было больше, но в итоге сыграли вничью, и обе команды в сопровождении толпы болельщиков отправились на торжественный обед. Когда колокол отбил окончание последнего раунда, Кузя, наблюдавший за матчем сидя на коленях у Наташи, глубокомысленно заметил: - А если бы наши обормоты не учудили свой… эксперимент, мы бы проиграли. - Ты думаешь? – спросила Наташа. - Спорю на свой сундук, - подмигнул ей Кузя. - Так что не надо их отчислять. Хорошие ребятки. И пещеру чистят качественно… *** Дурмштанговцы уезжали довольные, увозя с собой бидон русского кваса, колдографию с изображением обеих команд и набор мячей для лапты – таких мячиков в СиВКе хватало. Иван, Мишка, Костя и Валя смотрели на их отплытие с холма. Когда корабль дурмштанговцев исчез под водой, Ваня сказал: - Все ведь как лучше обошлось. Жаль только, что я на луну не слетал. Зато я разработал тут кое-что… - Что? – испуганно спросила Валя. - Да не бойся. Я придумал автоматическую систему уборки драконьей пещеры. Навоз сразу будет переправляться на огород путем внутренней трансгрессии. И запаха почти не будет. -Так ведь трансгрессировать… - Ага, нельзя. Наружу – за пределы школы. А внутри пределов кое-что можно. Домовые во всем мире это могут. Данилов мою схему похвалил. Но сегодня все еще по-прежнему и нам предстоит искать золотой шарик в куче… драконьего навоза. Васька был очень против, когда четверо ребят, вооружившись перчатками и лопатами, нашли пропажу и попробовали ее забрать. Пришлось задобрить дракончика пряниками. Валя пожертвовала и один золотой, припасенный на отмечание сдачи экзаменов. Васька счел замену почти равноценной и успокоился. Снитч отмыли, вычистили и отнесли Данилову. Тот убрал мячик на место, вздохнул, покачал головой. - Что-то вы еще удумаете… Вам ведь еще шесть лет учиться. Послать бы вас куда-нибудь… по культурному обмену. Чтобы свои изобретения вы где-нибудь в другом месте пробовали… Ладно, ребята. Идите лучше уроки учить – экзамены скоро… Но было понятно, что мастер уже почти не сердится. Директор и профессор Мюнхгаузен тоже больше не грозились отчислить первокурсников – директор была довольна ничьей в игре, а профессор – научной предприимчивостью учеников. Пушку пришлось скрепить стальными обручами – чтобы она продолжала отмечать выстрелом полдень и полночь. Мастер Данилов с помощью родственника смог восстановить бладжер, а потом вместе с профессором Мюнхгаузеном наложить на него нужные заклинания – таким образом, комплект мячей вернули в Питерскую магическую школу в целости. Портрет барона Мюнхгаузена, вопреки надеждам своего правнука, продолжал рассказывать были, больше смахивающие на небылицы, с прежним воодушевлением. Антон и Наташа договорились следить за приятелями-первокурсниками в оба – впереди были долгие годы учебы, и они хорошо понимали, что спокойной жизни не будет. Кузя, помнивший, что Валя застукала его за легкомысленным занятием просмотра сказок из сундучка, надеялся, что у детишек хватит совести не болтать об этом. И они действительно не болтали. *** Снег уже почти стаял. Придуманная Иваном система очистки работала превосходно. Ребята сидели с книжками неподалеку от Васькиной пещеры. Близились экзамены, и ученики, гуляя в свободное от занятий время по двору, пытались к ним готовиться. Некоторым это даже удавалось. - А все равно было здорово, - сказал Ваня. - Что? – спросил Костик. - Да все, - неопределенно махнул рукой Ваня. – Научный эксперимент. Жаль, что сорвали. - Ну, теперь это дело прошлое, - сказал Мишка. Он с помощью волшебной палочки растапливал нетронутый солнцем снег на небольшом пригорке в тени и пытался вырастить там одуванчики. - Ага. Знаете что? Я тут вот что придумал. Прадед Барона рассказывал, что он как-то путешествовал к центру Земли. За школой в лесу есть здоровая пещера с туннелями. Туннели уходят вглубь. Может, мы в следующем году тоже попробуем? *** The end
Alix: Неплохая история, только показалась затянутой: много подробных описаний, которые никакой смысловой нагрузки не несут.. 9 7
Изумрудная Змея: Рассказ о том, как в русской школе один шарик сломали, а другой потеряли . В целом - есть смешные придумки (простаки, считалочка), но все тонет в чудовищном многословии.
кыся: понравилось))) 10\10
Полётчица: Весёлые мальчики ))) И школа у вас шикарная ))) 9 10
kassara: Экспериментаторы 10 10
drop: 10 10 По нашему, по русски: ломать, так стальной шар, лететь, так на Луну. А играли всё равно в нашу лапту. Только пушка почему Петровская? Он тоже был волшебником? И от Хогвартса много:палочки(параметры наши), заклинания, четвёрка первокурсников, старосты... Но школа русская! Регистрация на АБ http://hp-fiction.borda.ru/?32-drop 25.01.09
DashAngel: 9/8
Василиски: Alix ну, мы девушки обстоятельные! Благодарствуем! Изумрудная Змея Именно так, один сломали, другой потеряли... шаловливые детки, да! Спасибо на добром слове! кыся Спасибо! Полётчица Ой веселые, вы себе не представляете! Благодарствуем! kassara да, эксперименты - это наше все! Спасибо за оценки! drop полюбить, так королеву, проиграть, так миллион - а как же иначе? Благодарствуем! DashAngel Спасибо!
dakiny: Сначала читать было скучновато, но потом я втянулась и прониклась атмосферой. Забавно получилось и очень симпатично. 10 8
Tay: Тема раскрыта. :) 10 9 Осталось легкое удивление, как эти самоделкины себе пальцы не обожгли, помешивая кипящее зелье в течение трех минут серебрянной ложкой. :) На дайри с 30.10.07: http://www.diary.ru/member/?598809
Василиски: dakiny Благодарствуем! (Поясной поклон) Tay Ну разумеется потому, что это была специальная ложка для варки зелий - заколдованная. Запамятовали уточнить! (исправимся) Спасибо вам!
Карта: 1) 10 2) 10 Очень добрый и светлый фик!
miloshevich: Замурррчательно! И тема раскрыта, и Школу придумали-описали так, что просто прелесть:) Причем Школа-то на редкость умная получилась, куда там Хогвартсу. Представляю себе, как будут внедрять лапту-на-метлах в Дурмштранге 10 10 А что немного затянуто - это ничего, я люблю длинные тексты:)
Aerdin: Русская волшебная профессура была свято убеждена, что магию нужно не только интуитивно понимать, но и иметь четкое о ней представление с научной точки зрения. Не говоря уже о том, что ученик, получивший такое системное образование, не будет слишком выделяться среди своих сверстников-простаков, что облегчит ему жизнь и соблюдение конвенции о неразглашении. боже мой, наконец-то приличная школьная программа! и вообще за это сразу 10. А вот кража неубедительная, посему - 8/10
Aidan Kirwan: Tay *вредничая* Стеклянный, оловянный, деревянный. И всё :) А с теплопроводностью можно и без магии разобраться - смотрим на шампуры и удивляемся :)
Aidan Kirwan: Хороший фик, возвращающий команду на путь истинный на высокий уровень после предыдущего задания :) 10/10
Ul: Ну, наконец-то, школа появилась! 10 / 10
Василиски: Карта Спасибо! Приезжайте к нам учиться! Мы всех берем! Спасибо за внимание! miloshevich Они нам писали, что играют с удовольствием! Спасибо! Aerdin А без правильной школьной программы никуда. Обмен премудростями - это святое. Aidan Kirwan Вы, конечно, правы - ложка, разумеется, не чайная, а для варки зелий, специальная. Не исключено, что тоже с длинным, закрученным для рассеивания тепла черенком. Благодарим! Ul Спасибо!
yana: Читать было приятно, странно только показалось, что все в аршинах и пядях меряют. Вроде дедушки уже ракеты строили, может внукам уже пора на метры и сантиметры перейти? 10 8 на АБ с 11.10.08
Loy Yver: yana, А в Англии все до сих пор на футы и дюймы мерят. Хотя вроде Британия еще в первой половине XIX века допустила использование метрической системы мер.
Василиски: yana Спасибо! А насчет измерений - есть такая упертая штука - традиционность! Loy Yver Благодарим за понимание!
yana: Loy Yver Да, но школа то не в Англии , а в России давно от пядей отказались
Loy Yver: yana, В России или в магической России? В России, например, принято писать частицы "то", "либо", "нибудь" через дефис с впередистоящим словом. Но вы же от этого отказались.
yana: Loy Yver Согласитесь, достаточно странно сравнивать мою опечатку с историей России . Ведь если в магической России в школе и геометрия и алгебра подлежали обязательному изучению, то всяко там использовали не пяди и аршины? Хотя, наверное, Вам лучше знать, извините
Римроуз: Интересно получилось Сломать бланджер... это только русские так могут
Loy Yver: yana пишет: Ведь если в магической России в школе и геометрия и алгебра подлежали обязательному изучению, то всяко там использовали не пяди и аршины? Поверьте, алгебру и геометрию в России — обычной — изучали задолго до появления метрической системы мер, которая была введена в качестве обязательной декретом от 30 апреля 1917 года. Это период временного правительства. В Советской же России то же самое было подтверждено в 1925 году. Ну а магическое общество — мы же отталкиваемся все-таки от посылок Роулинг — гораздо более традционалистское, нежели современные нам Англия и Россия. yana пишет: Согласитесь, достаточно странно сравнивать мою опечатку с историей России Это не сравнение опечатки и истории. Это указание на то, что Вы хотите, чтобы другие придерживались определенных правил, сами не придерживаясь правил иных.
yana: Loy Yver Я нигде не сказала, что я чего-то хочу от авторов текста. Я просто высказала свои впечатления от фика, которые Вы восприняли на редкость болезненно. Но могу точно сказать, что не хочу выслушивать от Вас какие-либо указания.
Loy Yver: yana, И я нигде не сказала, что Вы чего-то хотите от авторов текста. Я просто немного расширила Ваш кругозор. Уж простите, всегда болезненно реагирую на подобную... неинформированность. yana пишет: Но могу точно сказать, что не хочу выслушивать от Вас какие-либо указания. Покажите, ну покажите мне, где я Вам что-либо указываю? *задумчиво* А еще есть такая вещь — семантика...
yana: Как это нигде не сказали? Loy Yver Loy Yver пишет: Это указание на то, что Вы хотите, чтобы другие придерживались определенных правил, Подобное отношение к впечатлениям от прочитанных текстов полностью отбивает охоту высказывать эти самые впечатления. Можно и просто поставить оценки. Впредь буду умнее. Спасибо за науку.
Loy Yver: yana, *вздохнула* Милая девушка, неужели Вы действительно не видите разницы между "указанием на что-либо" и "указанием кому-либо"? Я Вам ничего не указывала. Не стоит приписывать мне того, чего я не то что не делала, но даже в мыслях не имела. yana пишет: Подобное отношение к впечатлениям от прочитанных текстов полностью отбивает охоту высказывать эти самые впечатления. Можно и просто поставить оценки. Впредь буду умнее. Спасибо за науку. А это было впечатление, да?
yana: Loy Yver Правильно, правильно! Добить меня надо, добить, чтобы уж точно поняла всю величину своей глупости и наивности. Да пожалуйста! Словом я точно владею хуже Вас, так что Вы выиграли. Радуйтесь!
Василиски: yana Автор фика ничуть не в обиде за ваш вопрос. Но автор хочет сообщить, что на занятиях алгеброй и геометрией таки да, пользуются современной метрической системой. К слову, бладжер измеряли в сантиметрах. А вот в измерении волшебных палочек, драконов и домовых - старой, русской. По традиции. Вот так им нравится. Автор искренне недоумевает, это что, разве сделало фик хуже? Жаль, если вас такое измерение царапнуло, но автору кажется, что так атмосфернее, во-первых, а во-вторых, в общем-то обоснованно. Большое спасибо вам за внимательное прочтение работы. Loy Yver
yana: Василиски Спасибо за объяснение! Нет-нет, ни в коем случае фик это хуже не сделало! Просто это меня царапнуло немного.
Tay: Aidan Kirwan пишет: Оффтоп: *вредничая* Стеклянный, оловянный, деревянный. И всё :) Упс! Верно. Не доглядела. Торопилась, видать :) Сорри.
21: 9/5
Illusion: Настоящая русская магическая школа. Домовой понравился. И портрет барона) Но слегка затянуто. ИМХО, конечно) 10 8
kos: Эх, для фика слишком всего много, для книги - слишком мало. Но до чего же школа хороша! 10 10
Василиски: Римроуз русские еще не то могут! Спасибо! 21 Благодарим за внимание! Illusion Спасибо, что прочли и оценили! kos Ну, потом можно будет добавить еще немножко - до книги? ))) Спасибо вам! простите нас за обстоятельность!
katerson: мне очень понравилось. Удаль такая...эээ... молодецкая. 10 10
Melany: Вроде бы и затянуто, но при этом столько яркий, передающих атмосферу деталей - что оно того стоило 8/9
Afinaa: Очень приятный фик. НЕмного многословный, но это даже хорошо, потому что мне не хотелось чтобы он заканчивался, порадовало, что хоть русская школа пишет ручками, жаль что Ро до этого не дошла, а ведь они удобнее перьев и вечноразливающихся ченрнильниц 10/10
Arahna: 1. 9 2. 8
KatrinMort: Вобщем, прочитала я наконец фик и имею сказать: 1. Насчет "затянуто" - я не знаю как это оценить. С одной стороны, автор описал школу и ее традиции так, что мы имеем "эффект присутствия" ))) с другой стороны, и вправду, несколько тяжеловато читается (ИМХО) 2. Получилась хорошая такая добротная сказка, которую можно по частям читать ребенку на ночь. 3. Есть приятные и забавные моменты, типа соли в ступке из кабинета алхимии. 4. Меня несколько смутили намеки относительно Петра Первого. Таки он был волшебником? Или он знал о магах в силу принципа "Руководитель магглов должен быть осведомлен о"? 5. Украсть украли, да. тема - 10 Общее впечатление - 8
gloriaskott: мило)))) 10 8
Toma: Замечательная школа:) 10/10
lemurik: 10/10
assidi: Хорошо, но затянуто 10 8
xenya : Очень славная история получилась! И кражи с поломом, и имена собственные чудесно придуманы (один мастер Данилов чего стоит ), а сладкоежка дракон-производитель... высококачественного удобрения, ужинающий снитчами и завтракающий подснежниками, - вообще совершенно замечателен. Спосибо, Василиски , порадовали! 10/9
Василиски: katerson почему только молодецкая? Девичья тоже! Спасибо! Melany Благодарим! (кланяются в пояс) Afinaa Абсолютно согласны. Спасибо за внимание к мелочам! Благодарим! Arahna Благодарим! KatrinMort Руководитель должен быть всенепременно овседомлен. Петр был воообще прогрессивным и мудрым правителем. И магов не боялся, и использовал во благо страны! Спасибо вам1 gloriaskott Благодарим вас! Toma Спасибо! lemurik Благодарим вас! assidi Спасибо ! xenya Васенька - очень милое животное, безусловно. Драконы - это не только ценная чешуя... Спасибо вам!
Puding: Отличная добрая смешная сказка, можно рекомендовать детям. Читала с удовольствием, жаль, что это не макси. С таким обилием материала можно было бы замахнуться! Много узнаваемых персонажей и интересных мелочей, добрый юмор, очень живые реальные персонажи. Небольшой напряг с финалом, показалось, что текст заканчивается как будто не один раз. 10 9
zanuda: История очень милая, детки хороши. Школа описана живо, но уж больно благолепно. В какой-то момент становится сладковато во рту, и начинаешь ностальгировать по немного бестолковому Хогвартсу. И дурмштранговцы изображены этак идиллически, братья по бывшему соцлагерю. И, простите, уважаемая команда, но систематическое написание "Дурмштанг" - это нехорошо. 10 8
Василиски: Puding Макси? Автор обещает подумать. Но это будет уже совсем другая история... Спасибо! zanuda Да где ж благолепие-то? Школа и Школа. Волшебная, конечно. ))) Спасибо!
вредитель: Очень толковая школа. И очень симпатичные ребята.
Сова: Василиски прочитав фик, поняла, на сколько благодатна тема соединения мира ГП и русских народных сказок. Тут и Царевна-Лягушка - незарегистрированный анимаг и Жар-Птица - феникса родная сестра и Конек-горбунок (и да я знаю, что она не народная) внучатый племянник фестрала 10 9
Истеричный профессор: а дракон-то не дракон, а змей-горыныч))))) Молодцы! 10/10
Dita: 10/7
Дурмштранг: Василиски, дорогие, когда будет матч-реванш? *разминаясь*
Василиски: Дурмштранг осенью 2010? Да запросто! (А почему реванш, мы же вроде вничью сыграли?)
Василиски: вредитель Благодарим! Сова Спасибо вам! Истеричный профессор Дракон-горыныч! Спасибо! Dita Благодарим!
Дурмштранг: Василиски *сурово* все, что не выигрыш, то проигрыш. мы согласны, St. Trinians в раздумьях.
lady Gremlin: Тема была "Сколько же всего придется украсть!"? Две вещи стащили из музея и еще коробку с мячами. И что? Похоже, я одна не вижу раскрытия темы. Вижу воровство, но в этой теме мне виделся то ли юмор, то ли серьезность, то ли... махровое ИМХО, конечно. Похоже здесь раскрытие темы это перечисление украденного. Ладно. 1) 7 2) 5 Ибо читать было скучно. Динамика появилась только к четвертой главе. Школа благостная до невозможности, но брать чужие ценности для эксперимента это нормально. Да, Васька хорош, Данилов и Антон вызывают приятие. Но получается, ценность всей чехарды лишь только в том, что школа не проиграла в квиддич.
Nuttsy: в Восторге! не любила никогда тему русских в Хоге и прочее. но тут просто сплошное очарование, юмор, ностальгия (столько всего из детства вспомнилось,, сразу захетелось все любимые мультики пересмотреть) За Ваську, Кузю, Барона - отдельное спасибо. Теперь, когда просят у меня хороший, добрый, смешной фик (пусть АУ), советую ваш. 10/10 эх, жаль что больше нельзя.
vlad: 10-10
Пух: 10/8
бубля: 10/10
Anarda: 10 7
Toriya: 1) 9 2) 9
Рыжая Элен: Всем читателям огромное спасибо за оценки и внимание, очень рада поблагодарить всех от своего имени, и огромное спасибо команде!
полная версия страницы